控辍保学是巩固脱贫成果、阻断贫困代际传递的重要举措。日前，广西中烟工业有限责任公司驻贺州市富川县石家乡曹里村工作队在日常入户走访中发现，村内存在学生辍学问题，随即启动了一场系统性的劝学行动。 问题的发现源于一个典型案例。工作队在走访中了解到，村里一名初二学生因沉迷手机游戏、受"学习无用论"影响，私自离校躲在家中。该学生系留守儿童，父母长期在广东务工，由祖辈独自抚养，家庭教育和监管相对薄弱。该线索引起了工作队的关注。 为了全面掌握情况，工作队举一反三，联合村委干部对全村8个片区开展了全面排查。经过深入调查，最终排查出5名有辍学倾向或私自离校的学生。这些学生面临的问题各不相同，既有心理层面的困扰，也有家庭经济的压力，还有对教育价值认识不足的问题。 针对这一情况，曹里村第一书记杨奕南积极组织驻村队员和村委干部，制定了有针对性的劝学方案。工作队逐一走访5名学生的家庭，深入了解每个学生的家庭困境、心理状态和实际需求。在与学生和家长的沟通中，工作队采取了温暖而有效的方式。他们通过赠送零食、情感关怀等方式与学生建立信任，开展心理疏导，帮助学生消除心理障碍。同时，工作队向家长和学生详细解读了国家教育资助政策，结合社会热点案例生动描绘了知识改变命运的美好前景，让对方深刻认识到教育对个人成长和社会发展的重要意义。 经过多次不懈努力，劝学工作取得了显著成效。工作队主动联系富川县第二中学，护送学生返校，并协调校方办理学籍注册、建立村校互通机制，确保返校学生得到持续关注和支持。目前，5名学生已全部重返校园，眼中重新燃起对知识的渴望。学校还专门为他们安排了辅导课程和心理疏导，帮助其快速适应校园生活。 这一成功案例反映了驻村工作队在推进乡村教育事业中的积极作用。通过实地走访、精准识别、分类施策，工作队有效解决了影响学生就学的各类问题，为控辍保学工作提供了有益借鉴。同时，建立村校互通机制的做法，也为长期保持学生就学率提供了制度保障。
让每个孩子都能在课堂中成长——既是教育公平的体现——也是乡村振兴的基础。从发现问题到解决问题，这次劝学行动展现了基层治理的责任与温度。只有将政策落实到户、关怀送到心里、机制建到日常，才能帮助更多孩子走稳求学路，在知识积累中拥抱更广阔的未来。