在贵州省金沙县化觉镇幼儿园，老师们想出了一个特别好的办法，把布依文化融入到幼儿的日常教学中。这个幼儿园的孩子不仅动手能力强，还对传统技艺很感兴趣。最近他们举办了一场活动，展示了这个幼儿园在教育方面的新尝试。在这个活动上，孩子们用自己亲手做的扎染布和竹编作品，给大家留下了深刻的印象。 这个活动给人们展示了一种新的教学模式：它不是把知识硬塞给孩子们，而是让孩子们自己去发现、去学习。老师们会记录下孩子们的问题和兴趣点，然后根据这些来设计课程。比如，孩子们对布依族衣服上的花纹感兴趣，老师就会引导他们去探究花纹是怎么做出来的。在这个过程中，老师不再是主导者，而是孩子们的帮手和伙伴。 孩子们通过亲手做扎染和竹编，感受到了自然之美和创造之乐。他们还尝试设计自己喜欢的服装图案和刺绣针法。这些实践活动不仅培养了他们的动手能力和耐心，还让他们对布依族文化有了更深的认识和认同。当他们看到自己做出来的作品时，会觉得非常有成就感。 这个幼儿园的教育理念是扎根乡土、文化浸润。在城镇化快速发展的背景下，如何让孩子不忘自己的根脉和文化自信是很重要的问题。这个幼儿园把本地的文化资源和课程结合起来，不仅让孩子们学到了知识，也让他们对自己的家乡和民族感到骄傲。 这次实践给经济欠发达但文化资源丰富的乡村地区提供了一个思路：如何利用自己的优势打造高质量的学前教育。它告诉我们，只有尊重儿童主体性，让文化学习源于兴趣、成于实践、融于生活才能真正实现育人目标。