中国山东这边啊，教育厅还有其他六个部门最近搞了个大动作，联合发了个文件，就是为了应对以后学龄孩子人数变来变去的事儿。记者魏海政报道说，这个文件主要是为了把基础教育资源摆得更合理些，减少城乡、区域还有学校之间的差距，最后弄出个跟人口变化能合拍的公共教育体系。 为啥这么着急呢？因为受了少生优生的影响，还有城镇化发展的推动，到了2035年啊，山东省的学龄孩子会呈现出三个明显的特征：每个学段的孩子会陆陆续续达到高峰、乡村的生源会慢慢变少、而城区的孩子会一直往这边流。山东已经定了调子，从2026年开始吧，那些没有明显人口流进去的地方幼儿园、小学的班额就不再往上涨了，反而要开始往下走。 这还没完，到了2027年的时候呢，一套比较成熟的资源配置方式就会形成。再看看2030年的目标吧：公办幼儿园的小朋友占比得显著提高；小学的班额得慢慢变小；初中的高峰期能平稳过渡过去；公办普通高中的学位也得持续增加。到了2035年啊，各个学段学位和需求就能平衡了。30个人左右的小班教学啊，会成为常态。 山东还鼓励条件好的县市区按照就近的原则招隔壁乡镇的学生和幼儿园的孩子。那些生源一直变少的小规模学校和幼儿园呢，能给它几年的过渡期再撤并。不过也有规定啊：幼儿园每班超过20个人的；小学和初中每个年级超过40个人的；周围又没有学校安置的；或者有特别重要文化标识的学校呢，原则上就保留下来别撤了。 还有个好消息就是要改善乡村学校的办学条件啦！到2027年底之前所有乡镇驻地的学校幼儿园得达到省定Ⅱ类以上标准才行！在教师方面呢？山东会全面保障中小学老师的编制需求。还要提高师范教育硕士层次老师培养的比例；给幼儿园和小学多培养些本科以上学历的老师；以后中学老师的培养也慢慢转向研究生层次为主吧。