当2023年春季开学季与传统元宵佳节相遇，睢宁县教育系统抓住该特殊时间节点，在全县范围内开展了形式多样的"传统文化+开学教育"特色活动。这种将民俗文化深度融入入学教育的创新实践，不仅丰富了校园文化生活，更探索出一条传统文化与现代教育相融合的新路径。 在第三实验小学，校方精心设计了蕴含美好寓意的"苹安橙就"迎新仪式。学生们领取象征平安成功的苹果与橙子后，与家长共同参与非遗花灯制作工作坊。该校校长介绍，这种亲子协作模式既能增进家校互动，又能让学生在实践中理解传统工艺的价值。活动现场展出的百余盏兔子造型花灯中，近三成为学生利用环保材料自主创作。 第四实验小学则创新采用文艺展演形式开展入学教育。教师们身着传统服饰表演自编自导的"三句半"节目，将新学期行为规范融入通俗易懂的唱词。演出结束后，师生共同品尝象征团圆的汤圆，这种寓教于乐的方式获得家长普遍好评。教育专家指出，此类活动有效缓解了学生的"开学焦虑"，其情感教育价值值得关注。 沙集镇中心小学将元宵元素渗透到教学空间改造中。该校打破常规集会模式，把灯谜竞猜、手抄报展示等环节分散布置在各个教室，形成开放式文化活动圈。六年级学生破解"高台对映月分明"字谜获得特殊奖励的案例显示，此类活动对激发学生学习兴趣具有显著效果。该校语文教研组表示，未来计划将传统谜语知识系统纳入校本课程开发。 ，县机关幼儿园将劳动教育作为开学第一课的重要内容。孩子们通过参与环境整理、废旧物品改造等活动，既培养了动手能力，又强化了责任意识。该园园长强调，这种"做中学"的模式特别符合幼儿认知特点，今后将形成常态化教育活动机制。 据睢宁县教育局有关负责人介绍，本次活动覆盖全县87所中小学及幼儿园，累计开展特色项目230余项。该县近年来持续推动"传统文化进校园"工程，已建立包括24个非遗项目在内的教育资源库。此次开学活动是该县深化教育改革的一次成功实践，为探索五育融合提供了新思路。
睢宁县各学校的探索表明——教育不仅是知识的传递——更是文化的熏陶和精神世界的塑造。当传统文化与现代教育相遇、节日氛围与新学期的期待交融时，学生在欢乐中获得心灵的成长。这提醒我们：只要用心发现和创新，"冲突"的时刻也能成为教育的良机。