04家，曾艺昕、毛言昱、虞永平，一场因为牛奶瓶而起的奇妙旅程。早上，曾艺昕和毛言昱各自打开了牛奶瓶，突然发现了不一样的东西——“咦，你的牛奶瓶怎么和我的不一样？” 于是，老师把他们的话写在了主题墙上，给孩子们创造了一个月的“瓶罐乐园”。孩子入园的时候，就像小鸟一样飞到教室，一下子就被主题墙上的瓶子吸引住了。他们你一言我一语地讨论着，老师看到了孩子们眼中闪烁的光芒，他们的兴趣和好奇心被激发了。 接下来，老师给孩子们介绍了不同的瓶子和它们的用途。孩子们看着、闻着、说着，给瓶子分配了不同的“客人”。他们还一起编了儿歌：“圆圆瓶，方方罐，香水牛奶住里边……” 儿歌一出口，瓶子不再只是物品，而是会唱歌、会讲故事的朋友。 这次活动还有亲子参与。回家后，孩子们像小记者一样和爸爸妈妈讨论起瓶子来。三天后交回来的调查表比老师想象的还要丰富——材质、大小、颜色、用途一目了然。 第二天回到教室时，大家带来了各式各样的瓶子和罐子。教室里瞬间变成了一个小小的“瓶罐博物馆”。孩子们蹲在地上仔细观察着：“这个圆圆的瓶子还有一个圆盖子。”“这个罐子胖乎乎的。” 老师让孩子们把带来的瓶子排成整齐的队伍，“像火车一样”，记录下这个珍贵时刻。 接下来是魔法变色的活动。几个小脑袋点得像小鸡啄米一样高兴地玩起来了水和色素游戏。孩子们看着颜色变化感到很惊喜，回家的路上还不忘给爸爸妈妈讲这个小秘密呢。 老师还把豆子、玩具和棉花装进不同的瓶子里让孩子们摇出声音来比较一下。“硬硬的东西声音响，软软的东西声音轻。”孩子们给每个瓶子贴上音符排成队伍演奏起来。 有一天老师给孩子们讲解撕粘贴画活动时，“我好喜欢那个装糖果的罐子”。于是两个孩子很快就动手把平平无奇的瓶子贴成了彩色图案。 这之后老师安排了保龄球游戏让孩子们自由发挥想象力投票决定玩法结果保龄球赢了。大家开始玩起了保龄球游戏从一开始的扶着到最后一个人扶着另一个人击球“砰砰砰”击倒声把快乐推到了高潮。 最后一次课上邀请了家长和老师一起变废为宝合作创作艺术品虽然过程很辛苦但体验到了纯真的快乐与成就感原来陪伴可以如此简单啊！ 课程结束后老师把绘本《瓶子里的月亮》《好饿的毛毛虫》投放到阅读角延伸这个主题故事继续延续下去。 一个月过去了从一开始两个小女生无意间发现牛奶瓶不一样的地方到后来充满趣味性和创造力的课程设计普通的瓶罐不再普通它们成了环境材料也成了孩子们成长过程中的媒介这个故事写好了但探索本身才刚刚开始呢！