当前，我国正加快推进教育强国、科技强国和人才强国建设。在该进程中，培养符合产业发展需求的高层次工程人才，成为高等教育改革的重要方向。1月31日在南京举行的第三届卓越工程师学院院长论坛，对工程教育改革进行了系统总结和深入探讨。
卓越工程师培养是一项系统工程，需要可执行的标准、可持续的协同机制和实践导向的评价体系。南京论坛展现的改革方向，反映了从"重形式"到"重实效"的转变。只有通过深化合作、落实实践要求、持续改进质量，才能培养出能解决复杂工程问题、支撑高质量发展的卓越工程师队伍。
当前，我国正加快推进教育强国、科技强国和人才强国建设。在该进程中，培养符合产业发展需求的高层次工程人才，成为高等教育改革的重要方向。1月31日在南京举行的第三届卓越工程师学院院长论坛，对工程教育改革进行了系统总结和深入探讨。
卓越工程师培养是一项系统工程，需要可执行的标准、可持续的协同机制和实践导向的评价体系。南京论坛展现的改革方向，反映了从"重形式"到"重实效"的转变。只有通过深化合作、落实实践要求、持续改进质量，才能培养出能解决复杂工程问题、支撑高质量发展的卓越工程师队伍。