国家互联网信息办公室等八部门把镜头对准学生这种行为是否合法？为了防止这类行为侵害未成年人的合法权益，国家互联网信息办公室最近发布了相关规定。他们把镜头对准学生这种行为的合法性进行了进一步的规范，比如明确了未成年人个人信息不能随意泄露和使用。这些规定不仅让我们看清了当前自媒体博主拍摄校园生活短视频的现状，也提醒我们保护未成年人隐私权的重要性。有不少自媒体博主把镜头对准学生，其中包括教师和教育机构工作人员。他们在短视频平台上展示课堂教学活动和校园生活，以此吸引流量和涨粉。但是，这种行为是否合法呢？从法律角度来看，在多数情况下，自媒体博主拍摄学生活动短视频的做法并不合法。根据个人信息保护法，不满十四周岁未成年人的个人信息属于敏感个人信息。处理这类信息需要特别小心，必须获得所有学生监护人的单独同意。此外，未成年人保护法也强调处理不满十四周岁未成年人个人信息要遵循数据最小必要原则。一些人为了给自己的账号引流或涨粉而拍摄学生的行为显然不属于教学范畴，难以通过合法性审查。对于成年学生来说，也需要取得学生本人的同意和授权。在法律上还有规定：未经肖像权人同意不能随意制作、使用和公开他们的肖像。有些短视频可能让其他平台用户清晰观察到学生的面部信息从而识别出他们的身份，在拍摄时也应取得学生的单独同意。即使有些拍摄者声称取得了学生及监护人的同意，却可能并非本人真实意愿。比如一些教师因为掌握评分、评优等权力，让学生处于弱势地位从而被迫同意。在这种情况下很多学生可能不敢说不或者根本不知道自己的隐私会被发布到互联网上意味着什么。不管是未成年人还是成年人，他们都会受从众心理影响而选择沉默回应，这种同意难以被认定为真实意愿。学校内部封闭式环境更难以核实同意授权是否真实存在。即便教师按照规定取得了同意并尊重每位学生意愿，也不能忽略这种行为可能带来的负面影响。比如学生个人信息和隐私可能被截取用于诈骗等不法目的；学生在课堂上的一些“黑历史”也可能被翻出影响其未来发展。当课堂变成直播间和秀场时，教育工作者可能将注意力转移到如何拍出爆款上；学生也可能因此产生表演心态影响学习效果。所以即使符合法律规定也不能忽视这些弊端带来的隐患。教育工作者应该回归本真追求育人育心而非造星；课堂应该专注传道授业解惑而非娱乐活动。让镜头退出课堂可以让教育回归本真并尽快防止此类现象继续蔓延。