在马年的寒假里，青岛市第三实验初中英语学科组给全体八年级学生安排了一次特别的项目式学习任务，把大家从传统的书面作业中解放出来。这一次英语学科组给大家安排了一个有趣的任务：要求学生围绕假期生活自主选定主题，创作一份图文并茂的英文主题小册子（Brochure）。这种活动形式很好地把理论和实践结合在了一起。在这个过程中，学生们不仅在实践中全面提升了综合素养，还把“学英语”转变成了“用英语”。项目式学习这次活动里，同学们把自己变成了生活的记录者、文化的探索者和知识的创编者。同学们选了很多不同的主题，每个主题都很有趣：有的同学把假期生活安排得井井有条；有的同学像是旅行博主一样，带领大家去了澳大利亚、新加坡等地方。初二、7班姜昊辰同学分享了他在篮球训练营里的点滴经历。开学后，各班级把英语课前三分钟演讲时间变成了展示舞台。分享者用流利的英语讲述自己的见闻和收获，台下的同学们也被深深地吸引了。这次项目式学习活动让学生们真实感受到了成长的力量。它成功地把语言学习延伸到了真实生活场景里，赋予学生学习和创作的选择权。通过制作小册子和演讲分享环节，同学们不仅锻炼了各种能力，还培养了逻辑思维和公开表达能力。这个以学生为中心、以成果为导向的学习模式让知识在应用中发挥出了力量。同学们在完成作品和分享交流的过程中收获了宝贵经验与自信。通过这次项目式学习活动（PBL），英语学科组给全体八年级学生展示了一场精彩绝伦的“秀”，“创”享了学习成长。