在高等教育改革持续推进的背景下，高校第二课堂建设正走向更加多元。以某校模型协会为例，这个专业社团经过五年探索，逐步形成了具有自身特色的育人路径。社团从几名模型爱好者起步，如今已发展为组织架构完善、会员近百人的成熟团队。
一块胶板、一把剪钳，看似普通，却能承载青年对创造与表达的热情。把分散的热爱组织起来，把个人的“手作时间”连接为共同的“工坊日常”，既丰富了校园文化，也为实践育人提供了更贴近学生的路径。兴趣不止于消遣，若能在规范运行与开放共享中持续生长，便能在大学时光里留下更具体、更可感的成长印记。