随着《全民阅读促进条例》即将于2月1日起正式实施，各地围绕公共阅读服务、家庭阅读引导与未成年人阅读支持的实践探索持续升温。
1月21日，贵州省妇联家庭与儿童工作部与半禾共作耕读社共同举办“小桔灯·大家小课”亲子阅读讲座，以“以书为媒的家庭教育”为主题，组织贵州亲子阅读领读者及家长代表近50人参加，通过专题授课与现场交流，推动亲子共读在家庭教育中的科学应用。
一是直面“家庭阅读如何落地”的现实问题。
当前，家庭教育的重要性日益凸显，但在具体执行层面，不少家庭仍存在“想读不会读、买书不知选、陪读难坚持”等困惑：有的阅读时间碎片化、缺少稳定的共读机制；有的更重视知识灌输而忽视兴趣培育，导致孩子阅读内驱力不足；还有的家庭阅读环境营造不足，亲子阅读容易被电子产品使用、学业压力与节假日作息变化所冲淡。
尤其寒假、春节将至，家庭成员团聚增加，既为亲子共读创造窗口期，也对家庭教育方法提出更高要求。
二是从“成因”入手强调方法与体系建设。
讲座围绕亲子阅读与家庭教育的关联、良好阅读环境的营造、优质读物的选择、亲子共读的科学方法等四个方面展开，针对家庭阅读中常见误区提供可操作路径。
授课专家结合亲子阅读推广经验指出，亲子阅读并非简单“读给孩子听”，而是通过共同阅读形成稳定沟通渠道，促进亲子关系建设、价值观启蒙与习惯养成；阅读环境不仅是“摆书架”，更是家庭成员共同遵守的时间安排与规则设置；读物选择需兼顾年龄适配、内容质量与兴趣导向，避免单一追逐“热门书单”；共读方法强调循序渐进与互动提问，引导孩子在理解、表达与思辨中提升阅读能力。
讲座尾声的互动交流，也将授课内容与本地家庭实际需求对接，增强了可落地性。
三是从“影响”层面把亲子阅读置于家庭治理与公共文化服务的交汇点。
亲子阅读看似是家庭内部的小事，实则与青少年成长、家庭文明建设乃至基层社会治理密切相关。
良好的家庭阅读氛围，有助于提升儿童语言与认知能力，培育规则意识与专注品质，促进家庭成员间的情感连接；在更大层面上，有利于推动书香社会建设，形成崇学向善、重视精神文化供给的社会氛围。
条例实施在即，也意味着全民阅读从倡导走向制度化支持，家庭阅读将与学校教育、社会资源形成更紧密的协同。
四是以“对策”为牵引，强化“人—书—场景”的系统支撑。
贵州省妇联相关负责人表示，选择在寒假与春节临近的时间点举办活动，旨在抓住返乡家长集中陪伴的关键节点，提升“小桔灯”亲子阅读领读者及家长的实践能力，进一步营造家庭亲子阅读氛围，持续擦亮“家有书香·小桔灯”亲子阅读特色品牌。
面向下一步工作，既要继续做强领读者队伍、完善课程与活动机制，也要推动优质阅读资源下沉，形成可复制的家庭阅读指导范式；同时，可引导更多社会力量参与，打通公益阅读服务“供给—触达—反馈”的闭环，让阅读活动从“单场讲座”延伸为“常态服务”。
五是从“前景”着眼，公益阵地建设为长效推广提供承载空间。
据介绍，“小桔灯·家有书香悦读空间”是贵州省妇联联动社会资源打造的公益服务阵地，也是“小桔灯”亲子阅读推广项目的省级示范点。
该空间计划于2026年初全面公益开放使用，集“阵地、窗口、平台”三重功能于一体，未来将持续开展亲子阅读推广活动，扩大服务覆盖面与社会知名度。
业内人士认为，随着制度保障不断完善与公共文化服务体系持续健全，亲子阅读将更加注重专业指导与精准服务，形成“家庭主动参与、社会资源支撑、公共平台托底”的协同格局，进而推动书香家庭建设从点状活动走向常态化、品牌化。
阅读是点亮心灵的明灯，亲子共读更是家庭教育的温暖纽带。
在政策推动与社会各界的共同努力下，亲子阅读不仅能够提升家庭文化素养，也将为全民阅读的普及奠定坚实基础。
期待更多家庭在书香中收获成长，让阅读成为传承文明、启迪智慧的生活方式。