春节临近，年味渐浓。2月3日上午，郑州市二七区兴华小学校门口红纸铺展、墨香弥漫，一场义写春联活动在此举行。活动以笔墨为媒，将传统文化融入校园教育，也成为学校加强文化育人、连接社区的一次具体实践。春联作为延续千年的民俗符号，寄托着人们对新年的美好期盼。但随着印刷品普及，手写春联渐少，传统年俗的“温度”也在弱化。兴华小学举办此次活动，正是对这个变化的回应。学校教育集团贾勇校长在开场致辞中表示，活动旨在弘扬书法艺术、传递新春祝福，让学生在实践中体会传统文化的魅力，同时为社区居民送上真挚的节日问候。 活动现场，学校书法社30余名学生精神饱满、端坐案前，专注投入春联创作。他们落笔有力、挥洒自如，把对新春的期许写进一笔一画：有的字迹刚劲遒健，透出昂扬向上的气势；有的笔法清秀流畅，传递春回大地的暖意。一副副寓意吉祥的春联、一张张饱含祝福的“福”字在学生笔下诞生，为寒冬添了几分热气。 为保障活动顺利开展，学校设置了“春联创作区”“福字书写区”“送祝福区”三大区域，分工清晰、秩序井然，既便于学生展示，也方便居民参与。社区居民闻讯而来，有的驻足欣赏学生书写，有的认真挑选心仪的春联，还不时与书写的同学交流，现场氛围热烈而温暖。 居民们对活动反响积极。一位社区老人接过墨迹未干的“福”字，笑着说：“这不只是春联和福字，更是学校对我们居民的惦记，心里特别暖。”这也反映出，相比印刷品，手写春联更有人情味，更能传递传统文化的温度。 作为河南省首批书法教育示范学校，兴华小学长期深耕书法教育，推动书法艺术与中华优秀传统文化融合。此次义写春联活动是学校文化传承工作的组成部分。通过活动，学生在实践中增强文化认同与自信、提升动手能力；学校与社区互动更紧密，家校社协同育人深入深化；社区也营造出更浓的新春文化氛围。 从更深层意义看，这场活动也提出了一个现实命题：在信息化、快节奏的生活中，如何让学生在真实体验里亲近传统文化，如何让传统文化在校园与社区持续生长，仍需要不断探索。兴华小学的实践提供了可借鉴的样本。
年俗之所以历久弥新——不只在形式——更在其中凝结的人情与价值。当校园的笔墨走向街巷、当学生的作品走进千家万户，传统文化便不再停留在书本里，而成为可感可亲的生活体验。以公益书写为纽带，把教育的温度、社区的需求与文化传承连接起来，既为节日增添喜庆祥和，也为基层治理注入润物无声的文明力量。