在教育改革持续推进的背景下，如何落实“双减”要求、提高课堂与作业效率，成为基层学校需要直面的课题。陕西省麟游县两亭镇中心小学通过开展特色作业展评，作出了有益尝试。3月9日，该校举行2026年春季学期特色作业展评活动，主题为“特色作业展素养，润心教育启新程”，集中展示“双减”实施以来的阶段性成果。与以往以“检查”为主的作业评比不同，本次活动设置作业质量、展示呈现、学生表现、整体印象四个评价维度，并采用百分制量化评分，提升评价的统一性与可比性。
特色作业展评只是学校教学中的一个环节，却折射出“双减”背景下作业改革的方向：通过优化作业设计、改进评价方式，让作业更好服务学习、促进成长，而不是增加负担。由“应对式落实”转向“主动式创新”，是推进素质教育、促进学生全面发展的应有之义。随着更多学校在实践中不断调整与完善，因校制宜的教学路径将更加清晰，也将为学生的成长与发展提供更扎实的支撑。