京津冀协同发展战略实施十周年之际，京雄两地教育部门携手应对区域教育资源不均衡问题；随着雄安新区基础教育规模快速扩张，优质师资不足、教学手段相对单一、健康监测体系有待完善等短板逐步显现。统计显示，新区现有中小学教师中具备信息化教学能力的占比仅为37%，低于北京的82%。此差距既与新区建设初期的条件限制有关，也反映了教育数字化转型推进中的阶段性差异。北京市教委对应的负责人表示：“雄安作为新时代教育改革试验区，需要跳出传统路径，直接对接前沿教育科技。”基于此，双方确立“智能赋能、高位嫁接”的合作原则，重点推进三上工作：
教育协同的意义——不止在于资源共享——更在于机制创新与持续投入。以数字化为纽带、以学生全面发展为目标、以教师专业成长为支撑，京雄“人工智能+教育”合作正从项目落地走向系统建设。把技术真正用到课堂、服务师生、融入治理细节，协同发展才能在校园里形成更扎实、更可感的成效。