喂，别再冤枉孩子“笨”了，其实学习困难背后藏着不少非智力的暗礁呢。你看到那张成绩单，别忙着给孩子贴上标签，比如“怎么又考倒数？”其实啊，这背后可能还有更多原因呢。我国的独生子女政策加上“望子成龙”的心态，让学习困难成了很多家庭最焦虑的问题。可是，如果孩子连续两个学期都在主课垫底，就一定代表智商低吗？北京做过一个追踪调查，给了我们一个答案。结果显示，学习困难组的平均智商是93.21，而优秀组的平均智商却高达113.95。但这个数字背后还隐藏着一个真相：哪怕是在成绩垫底的孩子中，还有四分之一的人智商超过100，甚至有超过120的呢。这就提醒我们了：成绩差不等于智力差，真正让孩子卡住脖子的往往是一些看不见的非智力因素。你看这02家庭环境问题就很重要。有些家长总喜欢把孩子“放养”，不管不问的。结果一旦孩子交上了差成绩单，就爆发了，打骂一顿。这种家庭环境真的会伤害到孩子。还有些家长呢，完全不管学习内容只是一味要求孩子写更多背更多。这样的压力也会让孩子变得疲惫不堪、厌恶学习。你发现没？性格因素也很关键。那些内向、固执、孤僻、多动、易分心的孩子更容易陷入学习困难中去。他们上课的时候注意力很难集中在老师讲的内容上；课后又不敢提问，问题越积越多。这样恶性循环下去很容易陷入困境呢！另外呢社会化能力也很重要哦。有很多学习困难的孩子根本不懂怎么跟人合作。遇到难题的时候也不敢主动请教别人或者害怕被嘲笑。自信心被一点点磨灭掉了。 说到底这个问题根源可能是在童年时期就开始积累下来的呢！有些家长太宠坏了孩子，什么事都替他们包办好了，结果就是这些孩子只会考试不会玩；只会背书不会问问题。社交能力空白直接导致他们缺乏支持系统来帮助他们解决问题；成绩自然一落千丈。所以说啊，要想让孩子逆风翻盘就要先把家庭氛围、性格特征和社会技能这三个非智力因素补起来才行！ 家长们可以给自己的环境升温一点啊：陪写的时候别当成监工一样盯着孩子看；而是做他们的顾问和帮手就行了。性格也可以加料一点：用小游戏训练专注力、用小组活动打开社交圈子、给能力提速点：感觉统合训练、社交技能小组还有认知行为干预这些都可以帮助他们大脑同步升级！当成绩单不再成为你们亲子战争的导火索而是成为诊断书的时候才是真正帮助到孩子的时候呢！