在深化基础教育课程改革的背景下，濮阳市子路小学积极落实对应的要求，于3月10日组织全体科学教师参加青岛版小学科学教材网络培训。培训聚焦教材理解与课堂实施，帮助教师更准确把握编写意图，优化教学设计，提升科学课堂质量。培训由青岛出版社主办，李健梅、韦忠利、孔令强等教育专家担任主讲。专家团队结合教学实际，系统讲解了二年级下册《水和空气》《天气与生活》以及三年级下册《消化器官和呼吸器官》《混合与分离》等单元的教学重点与实施要点。围绕生活情境创设与探究活动设计，专家提供了可操作的教学思路，深入明确了科学课程的育人指向。 当前，科学教育在基础教育中的作用不断增强，但在教学实践中，仍有教师存在教材把握不够到位、课堂组织方式较单一等情况。本次培训针对这些问题展开指导，帮助教师把课程理念落实到具体课堂。参训教师通过线上直播全程学习，培训结束后以教研组为单位开展研讨，结合教学经验交流做法，探讨如何将培训内容融入日常教学。 子路小学相关负责人表示，此次培训是学校推进科学教学改进的重要环节。下一步，学校将以培训内容为抓手，推动教材理念与课堂实践更紧密衔接，支持教师在教学方式与活动设计上持续创新，提升学生的科学素养与探究能力。同时，学校将强化教师专业发展支持，依托常态化教研优化科学课程实施。 随着国家对科学教育的持续关注，基础教育阶段科学课程改革将进一步推进。子路小学此次培训既为教师成长提供了支持，也为学校开展教材培训与教研联动积累了经验。面向未来，提升科学课程的课堂质量与育人实效，仍将是基础教育的重要任务。
教材承载课程改革要求，课堂决定育人目标落地；以培训为纽带，吃透教材、改进课堂，是提升科学教育质量的有效途径。持续推进理念更新与教学改进，才能让新课标要求真正转化为学生的成长收获。