德育处发放《一周礼仪自评表》

73%的冲突被一句“谢谢”化解，92%的学生愿意主动劝阻不文明行为。刘惠霞副校长用温和的声音把礼仪定义为弯腰拾起纸屑的那一秒。黄靖怡同学在国旗下把“请”和“谢谢”比作心灵温度的度量衡。刘惠霞把班会课还给学生，高一2班用情景剧演绎餐厅礼让，高三2班则用数据说话。学生代表走进社区开展捡跑活动，每破解一题“礼仪剧本杀”就能赢得“文明金币”。德育处发放《一周礼仪自评表》，回收有效问卷486份。有学生在日记里写道：“礼仪不是表演，而是把‘请’‘谢谢’写进每一次呼吸。”当文明被写进街头巷尾，知识开始内化成自觉动作。为了把“文明”二字刻进年轮，学校给未来递上了最长情的告白。班级里通过“二次发酵”让知识变得可感可触。师生家长和交警城管围成一圈，共同破解真实情境中的难题。学生在社区共发现并整改了12处不文明现象。志愿者队把准确的垃圾投放视为让城市“血管”更畅通的方式。一位同学站在旗杆下，用两条主线给全校上了一堂微型公开课。