中国传统节日里的冬至，不光是个节气，更是大家心里抹不去的老黄历。怎么让这些老祖宗传下来的东西在学校里活起来，光靠讲书可不够。咱们渭南高新区实验初中就拿冬至当契机，让师生们一起动手包饺子，这招算是对这事儿的完美回答。现在不少学校搞的传统文化教育，也就是让人背背说说，学生真没什么代入感。再说劳动教育这块儿，能让大家动手的机会实在太少。咱学校这次活动正好把这两个问题都解决了。食堂师傅把馅料备好，老师带着孩子动手包，家长也来现场帮忙，这种校园加家庭的互动太重要了。 学生们一开始捏饺子都挺笨拙的，后来越来越熟练。从一个人闷头干到大家一起配合，他们不光学会了做饭的本事，心里对“劳动创造价值”也更有数了。这比光讲大道理强太多了。看着热腾腾的饺子出锅，这热气腾腾的感觉不光是过节的味道，更是大家聚在一起传递温情的好东西。老师们在旁边看着指导，一边干活一边聊天，师生间的距离一下子就拉近了，整个学校变得像家里一样温暖。家长们参与进来也更支持学校的工作，教育效果自然而然就延伸到了家里。 从效果上看这事儿特别值当。孩子们通过自己的双手把节日文化给吃进肚子里了，对咱们的民族文化自信也更足了。在集体干活的时候，大家学会了配合、珍惜粮食。在这种欢乐的氛围里，同学和老师的关系也好了很多，校园里变得更和谐了。 其实这不是个别学校的特事特办，而是现在中小学都在搞素质教育、“五育并举”的一个缩影。随着教育改革越走越深，越来越多的学校开始试着把传统文化、劳动教育还有德育搞到一块儿去。这种动手参与的方式特别适合现在的孩子。 以后这种活动还得常搞才好。学校得把资源整合好，弄出更丰富、更多样的实践课来。家庭和社会也得给多一点支持才行。节日是文化的容器，实践才是教育的路数。当孩子们亲手包的饺子在锅里翻滚时，文化的温度就传了出来。这种教育不光是教知识了，而是生命和情感的共鸣。渭南高新区实验初中这次冬至活动让我们看到了校园德育的另一种可能：在体验中感悟、在劳动中长大、在文化里扎根。这大概就是教育回归本来样子、润物细无声的写照吧。