云南那边有60位校长坐着车到了重庆的巴南小学，聊起了关于未来教育的事儿。25号一大早，他们就背着行李，坐大巴出发了。这次他们不是去看风景，而是想给中国乡村的教育找找新的路子。鱼洞二小教育集团和巴南小学的两位校长去车站接了他们，这场跨越几千公里的对话就正式开始了。 校长们进了校园，先逛了逛走廊。教室、操场还有各种功能室都被一条看不见的“线”连起来了，其实这是常规管理。刘永能校长把这种管理精神叫做“跬步精神”，意思就是每天进步一小步，十年就能有大变化。展厅里放了好多三千年以前的老物件，巴人之刀、巴人之舞什么的都有。刘玉霞校长介绍说，这些巴文化里的坚韧不拔劲儿，其实就体现在孩子们每天的学习进步上。 接下来大家去了创客空间，看着一排排小机器人特别有趣。孩子们一按按钮，“编程猫”立马就动了起来。这让云南的一位校长有点好奇：“我们那边的孩子也能学这个吗？”刘永能笑着说：“只要敢想，就算隔着山隔着火海也都不是问题。” 最后一站是学校的教研室。那边有长桌子，刘玉霞校长和刘永能校长坐在两头中间放了两校去年集团化办学的数据和例子。大家开始聊天时特别热烈：“课后延时服务怎么能不让老师太辛苦？”“怎么才能帮孩子们补上英语口语的短板？”“集团化办学怎么才能不把所有学校都用一把尺子来量？”大家把最头疼的问题都问了出来，也给了对方很多掌声。 到了下午五点多，大巴车要开动了。车窗里的校长们把写着联系方式的小卡片递给外面的人；车窗外的孩子们手里挥舞着“跬步卡”——正面是巴人之足，背面写着每天进步一小步的话。这场对话其实还没说完呢，留下的是一张张车票和汗湿的课程表。当大巴拐弯看不见了的时候，巴南小学的灯亮了起来——这灯像是在说：“下次再来，咱们课堂还在。”