嘿，大家看，我们有个超级厉害的人，他叫吴宗启。他从1982年就开始在怀柔干教育这一行了，整整36年呢。一开始他在怀柔教师进修学校工作，后来又去喇叭沟门中学教化学。你能想象吗？吴老师把化学教得像诗一样美。他从1982年大学毕业后，就一直在这片土地上扎根了。给大家讲讲他是怎么做到的吧。 0626年是他成为教研员的第二年，不过他的热情可是一年比一年高。他把自己的一生都给了怀柔的教育事业，真是让人佩服。他在教室里上过课，也在教研室里磨过课。你知道吗？他甚至还当过“幕后推手”，帮助年轻老师成长呢。这些年下来，他把化学这个词给磨成了照亮他人的一束光。 他把枯燥的化学方程式唱成了歌，课堂就像有魔法一样。他讲矿石的时候把沸石、滑石、石英和云母编成了一副七字对联，学生们一边笑着一边就把这些矿物的特征记下来了。化合价难记？别担心，吴老师把它写成了打油诗：“一价氯氢钾纳银……”，现在很多学生还能背得出来呢。讲到石灰时，他还背出了于谦的《石灰吟》，把科学精神和诗情结合得那么完美。 他还喜欢听课、磨课和推广课。有一次在喇叭沟门中学，一位年轻老师用自制教具做实验吸引了学生们的目光。吴老师看到后立刻把这位老师请到教研会上分享经验。“让实验说话”这句口号现在成了怀柔化学教师们最熟悉的口号之一。 还有啊，他在指导老师的时候特别有耐心。面对教学问题他不会直接说“你错了”，而是说“我会这么讲”。这样换位思考式的指导方法很有效呢。 吴老师还带着老师们做课题研究呢。“化学中间实验”让课堂长出了翅膀，“探究学习”让学生自己提出问题解决问题。他还给老师们提供了很多机会去学习新知识和新理念。 通过课题研究和“请进来、走出去”的方式，他让更多的教师受益于新的教学方法和经验。 记得有一次他还组建了一个骨干教师团队呢。他们把优质样板课开到了全区面前，给了很多年轻教师很大的启发和帮助。 0626年风雨无阻地下乡听课是他的日常工作。他骑单车跑百里路下校听课也不嫌累。为了给孩子们铺好实验路、为青年教师垫台阶、为山区孩子提供更好的教育资源，他一直默默付出着。 你知道吗？吴宗启老师说：“只要孩子们因为我的课多记住一个方程式、多产生一次好奇，就值了。” 这就是他二十六年如一日深耕教研路的动力所在吧！他用创新把化学教出了乐趣；用教研把教师带出了舒适区；用课题把区域教育抬上了新台阶。 哦对了，还有一个人也很重要——于谦！这首《石灰吟》可是让课堂瞬间有了画面感呢！ 听完这些故事你有没有被感动到呢？希望更多像吴宗启这样的人能出现在我们的身边吧！