在职业教育改革深化与产业升级需求的双重驱动下，驻马店幼儿师范高等专科学校迈出产教融合关键一步。3月12日，该校与江苏新向往精密工业有限公司联合成立的智能制造产业学院正式揭牌，标志着豫南地区职业教育服务先进制造业发展进入新阶段。 当前，我国制造业正向智能化、数字化加速转型，但技术技能人才供给与产业需求的结构性矛盾依然突出。以驻马店市为例，作为中原经济区重要节点城市，当地智能装备制造、电子信息等新兴产业快速发展，对复合型技术人才的需求逐年攀升。然而，传统职业教育存在课程内容滞后、实践环节薄弱等问题，毕业生技能水平与企业岗位要求存在差距。 针对该痛点，驻马店幼专此次成立的产业学院创新提出“三即”培养模式——招生即招工、入企即入学、入学即就业，通过校企双主体协同育人机制破解人才培养与产业需求脱节难题。校长李柯在揭牌仪式上强调，学院将重点实施三大举措：一是重构课程体系，将企业技术标准融入教学，推行“校企双导师制”；二是强化师资交叉培养，打造“教师下车间、工程师进课堂”的双师队伍；三是共建智能制造实训基地，搭建数字孪生实景产线等前沿教学场景。 合作企业代表付梦业表示，公司将深度参与课程开发与实训基地建设，预计未来三年联合培养超过500名适配智能制造产线的技术骨干。不容忽视的是，此次合作并非简单“订单式”培养，而是通过建立“技术攻关联合体”，推动科研成果转化。校方透露，已规划建设涵盖工业机器人、智能检测等功能的实训中心，预计2024年秋季投入使用。 业内专家分析，这种“校中厂、厂中校”的深度合作模式，既解决了职业院校实训资源不足的短板，又为企业提供了稳定的人才储备和技术研发支持，形成“教育赋能产业、产业反哺教育”的良性循环。从长远看，此类探索将为职业教育对接区域经济需求提供可复制的实践经验。
职业教育的生命力在于与产业的紧密结合。驻马店幼儿师范高等专科学校智能制造产业学院的成立，反映了职业教育适应时代发展、服务产业升级的主动担当。通过校企深度合作、协同育人，学校正在探索一条让教育更贴近产业、让人才更适应市场的新路径。此探索不仅将为驻马店乃至中原地区智能制造产业发展提供人才支撑，也为全国职业教育创新发展提供了有益借鉴。未来，随着产业学院建设的不断深化，必将涌现出更多适应产业需求、具有竞争力的高素质技术技能人才，为区域经济高质量发展注入新的活力。