一、背景：教育帮扶嵌入乡村振兴大局 乡村振兴既要产业支撑，也离不开文明滋养。近年来，随着国家乡村振兴战略不断推进，教育帮扶推动农村精神文明建设、增强乡村内生发展动力上的作用愈发凸显。作为安州区白河村驻村工作队帮扶成员单位，雎水镇小学把校村共建纳入学校整体工作安排，持续探索以教育力量服务乡村发展的有效路径。 二、举措：多方联动构建实践育人合力 此次活动安排在学雷锋纪念日前后开展，主题鲜明、导向明确。筹备期间，学校制定了具体实施方案，围绕交通安全、劳动规范、文明礼仪等开展专题教育，并完成健康摸排和后勤保障，确保活动安全有序。 活动当天，全体师生在民警和校医全程陪同下到达白河村碧荷园景区。学生以志愿者身份参与环境整治，分组进行垃圾清理、杂草清除和日常保洁，用实际行动践行生态文明理念，展现了积极担当的精神面貌。 同时，安州区人民医院医生志愿者现场开展急救技能培训，围绕心肺复苏、创伤包扎、擦伤处理等内容进行示范讲解，并指导师生进行实操，帮助大家掌握基本自救互救方法，提升安全意识和应急处置能力。 活动结束前，师生在白河村委会广场合唱《中国少年先锋队队歌》《我和我的祖国》等歌曲。歌声回荡在广场上空，既表达了对雷锋精神的致敬，也展现了新时代少年的责任与担当。 三、分析：多维融合彰显教育帮扶新内涵 此次研学活动的亮点在于跨领域、综合化设计：将志愿服务、劳动教育、生态文明、急救技能与乡村振兴帮扶目标融合起来，突破了课堂教学的局限，让学生在真实场景中参与实践、锤炼品格、增强责任感。 从更宏观的角度看，该做法也为城乡教育资源双向流动提供了参考。学校将教育资源与志愿力量带到乡村，既助力环境改善，也促进乡村精神文明建设，实现教育成效与社会效益相互促进。 四、前景：持续深化校村共建 让教育之光照亮乡村 据学校有关负责人介绍，雎水镇小学将继续立足帮扶单位职责，深入丰富实践育人的形式与内容，推动校村共建常态化、系统化。下一步，学校计划拓展合作领域，引入更多社会资源参与乡村教育帮扶，探索形成可复制、可推广的教育助力乡村振兴模式。
乡村振兴不仅在于产业发展，也在于人心凝聚与文明培育。把志愿服务融入教学、把课堂延伸到乡村，将看得见的劳动、学得会的技能、唱得响的信念转化为持续行动，教育的力量才能在基层治理与乡村发展中长期发挥作用。这样的实践越常态、越深入，乡村振兴的根基就越扎实。