3月24日这天，深圳的体育公开课在龙华区教育科学研究院附属实验学校体育馆里热闹开场。周丽老师把篮球基本功拆成运球、传球、投篮三段任务，让学生分组轮流完成，“先学后练再赛”的节奏十分清晰。马妍老师则用发球、垫球、对练、比赛四步曲把排球课变得动感十足。两节“学练赛”样板课吸引了线上1.4万观众的目光。专家点评环节中，张细谦教授用“结构化教学”来评价这两节课，指出它们目标清晰、任务连贯、负荷适宜。杨海平教授点赞课堂流畅的同时也提出更高要求。市教研员黄镇敏直言现在上体育课“不会运动”的现象还很普遍，他认为“精讲多练”还没成为常态，要针对性设计、结构化呈现才能达标。 进入分享环节后，视角从“课”扩展到了“校”。刘淑萍校长分享了学校如何用“生命在于运动”的理念撬动全校体育生态，每天一节体育课、每周一次班级联赛、每学期一次亲子运动会成了常态。裴玲云教研员则介绍了龙华区如何用“自主·协同”模式推动体育教育改革，既深耕传统项目又引入智能穿戴、AI技能评估让数据成为课堂裁判。专家们共同探讨了如何提高体育课堂质效这个问题。 活动最后是未来展望部分。此次线上1.4万人观摩、线下教研员和一线教师零距离交流的形式非常接地气。当“学练赛”结构化教学从示范课变为每节常态课时，深圳学校体育工作便拥有了前进的动力。龙华区教育科学研究院附属学校的公开课展示、专家点评以及区域经验分享，给了大家很多启发。裴玲云提出用AI来辅助教学和评估的方式值得借鉴；黄镇敏老师提出的针对性设计和精讲多练比例达标也是非常务实的建议。 刘淑萍校长通过《以体育人，共美共进》这个题目介绍了学校的办学理念和做法；周丽和马妍两位老师用各自的课程设计展示了“学练赛”的实际操作；张细谦教授从结构化教学的角度给予了专业指导；杨海平教授则对课堂流畅性给予了高度评价；裴玲云教研员用“自主·协同”模式来推动龙华体育教育改革；刘淑萍和裴玲云两位都谈到了AI在体育教学中的应用前景；黄镇敏老师分析了当前存在的问题并提出了改进意见。 3月24日这天，1.4万观众通过网络同步观看了这场公开课；龙华区教育科学研究院附属实验学校成为了展示的场所；周丽老师用三段任务来设计课程；马妍老师用四步曲来设计课程；张细谦教授用结构化教学来评价课程；杨海平教授用行云流水来形容课堂效果；裴玲云教研员提到了智能穿戴和AI技能评估；黄镇敏老师谈到了教与学的脱节问题；刘淑萍校长提到了办学理念的作用；马妍老师提到了排球课的动感十足。 这场活动把视角从“课”拉向了“校”；张细谦教授提醒教师别让热闹掩盖了目标；杨海平教授强调核心素养的落地要靠观察和反馈；黄镇敏老师直言上体育课不会运动的现象仍普遍存在；裴玲云提到了“固本+创新”双轮驱动的策略；刘淑萍提到了让每个生命成就完美自己的目标；两场分享给出了更接地气的答案。 这次活动展示了深圳体育教学的新样态；扎根一线、仰望星空成为了本次活动的标签；“学练赛”结构化教学从示范课走向常态课成为可能；核心素养在挥汗如雨中生根让学校体育工作拥有了持续向前的发动机；新的起点已经铺好，下一站就是再上新台阶。