面向教育高质量发展要求，如何让美育贯穿人才培养全过程、让师范生培养与立德树人紧密衔接，已成为不少地方高校和高职院校持续探索的课题；近日，大同师范高等专科学校艺术系在校内举办“哦！我的大同师范”经典作品音乐会暨音乐教育专业学业汇报演出。活动以舞台呈现对音乐教育专业学生的综合能力进行集中展示，也为学校推进以美育人、以文化人提供了可观察的实践样本。关键在于，美育不应停留在“点缀式活动”，而要在课程、实践与评价体系中形成闭环。当前基础教育对音乐教师的需求，正从“会唱会弹”转向“能教会育、能创会导、能融会通”：既要专业功底扎实，也要具备课堂组织、审美引导、文化传播与育人能力。对师范院校而言，如何打通专业训练与育人目标，如何让学生在真实场景中完成从“表演者”到“教育者”的角色转换，是音乐教育专业建设必须直面的命题。
艺术教育的价值不仅在于传授专业技能，更在于借助美的形式传递思想、塑造品格、涵养情感；大同师范高等专科学校音乐教育专业的实践表明，当艺术教育与思政教育相融合、与职业培养相衔接，能够更好实现“以美育人”的目标，为培养适应时代需要的教育工作者提供支撑。