在教育数字化战略稳步推进的当下，AI如何助力历史教学成了大家关心的问题。为了解决这个难题，南开中学教育共同体来到重庆南开六十八中学校，搞了个挺有前瞻性的教研会。这次会议邀请了共同体里的好几位骨干教师和专家，大家聚在一起聊怎么用AI教历史。 上课环节，重庆南开六十八中学校的刘未南老师给大家展示了一节七年级的示范课。她没有简单放PPT，而是让学生用AI工具进行沉浸式学习。学生通过跟AI互动提问、模拟情境还有分析资料，把北朝政治的发展和民族融合看得更清楚了。这堂课证明，AI能让课堂更有趣，还能解决历史学科里那种时空感差、概念难理解的问题。 上完课后，大家开始深入讨论。刘老师先讲了她的教学设计思路，何文君老师接着从亮点、技术结合程度等方面分析了这堂课。学校历史教研组长魏忠也提到，他们组在帮新老师成长和搞创新方面有不少经验，这都说明技术革新对老师很重要。 讨论逐渐深入到了为什么要用AI的层面。重庆市南渝中学的邹伯茹老师说，AI赋能历史教学关键在于从工具变思维。她觉得技术不能为了用而用，得服务于培养学生的历史解释能力、家国情怀等素养。 接着，重庆市南开（融侨）中学的曾柯雯老师做了个讲座。她梳理了生成式AI在历史教学里的具体操作方法，还提出要在四个维度给历史“赋魂”：讲历史要有人文关怀，价值判断要有伦理导向，史实分析要会辨析思维，还要建立古今之间的联系。 沙坪坝区历史教研员张纲对这次活动评价很高。他觉得这提供了一个把课标理念和前沿技术结合的样本。他还提醒大家要遵循标准、注意伦理、保证史料准确。 活动中，重庆南开六十八中学校党总支书记严春给曾柯雯老师颁发了聘书。副书记陈建平总结时说，学校会以这次活动为契机推动人工智能与学科融合的研究。 这次教研活动不仅仅是展示技术，更是一场关于教育本质的讨论。它表明历史教育正站在创新与传承的交叉口上。只有技术服务于育人的“赋魂”，才能有生命力。南开教育共同体的探索不仅给历史课堂改革带来了新思路，也为应对教育数字化转型贡献了智慧。未来怎么让科技更好地支持学生全面发展还得大家一起努力。