4月2日这天是第19个世界孤独症关注日，记者姜涛在南昌采访时发现，南昌市第二十八中青云学校的心理教室里坐满了孤独症学生家长、学校老师和康复机构的人。他们围在一起讨论，想把“星星儿”的支持一直延续下去。“我们把这些年的目标都实现了。”李玲翻阅着孩子的成长记录本，眼眶湿润。在这个特殊的日子里，孩子们的一举一动都牵动着大家的心。 “在2026年，我们要把关注日的主题聚焦在全生涯服务和家庭支持上。”李玲的孩子左右在五年前刚入校时还什么都不会做，现在他的情绪稳定多了，还能跟着班里同学一起做活动。“把他送到普通学校来的目的，就是让他能融入正常生活。”为了让孩子长大后有地方可去，李玲希望社区能有托养服务，还有职业培训和就业辅导。“‘星星儿’的成长道路上每一段都不能落下。” 青云学校目前有13名确诊的孤独症学生在读书，这里的德育老师徐晨晖把他们的实践经验概括成了“三个融合”：课程要融合、生活要融合、情感也要融合。除了学校的努力，柏润儿童行为康复训练中心和江西管理职业学院也合作起来了。郑汉洲作为负责人，给这个双轨支持体系取了个名字叫“康复+职业技能”。“大龄孤独症群体的就业问题是社会痛点。”他觉得得把职业启蒙提前一点。 学校里的心理咨询师龚红平的孩子也是“星星儿”，孩子现在康复得挺好的，已经不需要妈妈陪读了。“这个支持体系得往后延。”她的愿望是让更多孩子有地方可去。“希望社会各界能共同努力。”除了这些家长和老师们的心愿，还有另一个消息传来：“我们在青云学校试点的‘康复+职业技能’双轨支持体系运行得很顺利。”郑汉洲说，“融合教育的终点不应该停留在校园里。” 这次活动结束后，“星星儿”家长们对未来有了更多期待：“全生涯守护”能让成长不断档；而2026年的主题也明确了要聚焦成年服务；南昌市青云谱区柏润儿童行为康复训练中心还和江西管理职业学院携手合作；姜涛、徐晨晖、李玲这些人都在为“星星儿”的未来奔波着。