张熠华是上海市松江区九亭第二小学的一位语文教师，她的故事讲述了一名小学教师如何把课堂教学和课外美育相结合，把自己的爱好变成了一项专业的工作。 张熠华早在学生时代就对戏剧产生了浓厚的兴趣，大学时她还选修了戏剧课程，开始真正了解舞台艺术。然而，真正把这份热情转化为实际行动的是她当老师之后。一次成功的课本剧改编经历给了她很大信心，让她决定继续深入研究剧本创作。 2018年，张熠华参加了上海戏剧学院教授陆军为教师群体开设的免费编剧培训班。这次培训给了她很大的帮助，让她掌握了戏剧创作的科学规律和方法。从那以后，她利用寒暑假时间不断学习和积累专业知识，最终从一名业余爱好者转变为具备专业素养的编剧。 张熠华在学校成立了一个戏剧社团，把有热情、有潜力的学生吸纳进来。她在排演过程中采用了独特的场景设计方法，用可重复组合的大型积木搭建场景，既节省了成本又激发了孩子们的想象力和动手能力。 六年间，张熠华创作了三部原创剧作，这些作品关注儿童成长中的真实议题。这些剧目不仅给孩子们提供了展示自我的平台，还在潜移默化中发挥了育人功能。参与演出的学生们在语言表达和自信心等方面都得到了显著提升。 张熠华作为语文教师和戏剧编剧这双重身份让她受益匪浅。她把教学中积累的素材和思考融入剧本创作中，而戏剧创作又反过来促进了她的课堂教学和班级管理。她的实践证明了教师专业发展与个人志趣可以有效结合起来。 上海持续建设普惠性、高质量公共文化服务体系为基层文艺爱好者提供了机会。从校园社团活动到作品登上镇级市民文化节舞台，这一过程体现了上海基层社区文化平台的活力与包容性。 张熠华老师用她的坚持和热爱点亮了梦想，她的探索之路彰显了新时代教师队伍的多维素养与主动作为。她的故事诠释了美育融入基础教育、融入社会生活的多种可能性。当城市公共文化资源能够触达个体梦想时，“以文化人、以美育人”的理念就能在申城大地上生根发芽。