中国新闻网在1月12日发布了一篇新闻，讲述了一个关于航天科学的新故事。这个故事由北京接力出版社出版，讲述了“我的探月计划”这本书。北京天文馆的齐锐副馆长建议把图书和场馆资源包结合起来，这样可以提供更深入的互动体验。这本书由顾璐琰和姜男共同创作，旨在激发青少年对航天科学的兴趣。顾璐琰表示，这个系列不仅给孩子们讲述探月的故事，还给他们提供了与当今前沿科技接触的机会。书中设计了三位小主角，通过他们勇闯月球的冒险经历展现航天精神。姜男把这套书比作一张邀请函，邀请孩子们亲自走进航天指挥中心，参与登月挑战。他们设计了一系列互动内容和项目制思考模式，让孩子们理解探月背后的科学原理。姜男还强调这套书不仅是科普故事书，更是“工具包”和“思维体操”。顾璐琰提到了这个系列共4册书籍，通过生动的故事和互动内容激发青少年的科学素养和探索精神。这个系列打破了传统观念中“学好数理化才能干航天”的误解，展示了航天是一个庞大的系统工程。记者应妮报道了1月12日在北京举行的新书发布会，这次发布会把“我的探月计划”与北京天文馆进行合作。这套书能够激发青少年对航天科技的兴趣并传递科学素养和探索精神。齐锐建议使用“图书+场馆资源包”的方式进行传播，在天文馆里标注知识点和对应展项，配套探索手册和设计打卡任务。这样可以实现深度互动和全面的科普教育效果。 顾璐琰介绍说这套书旨在通过生动有趣的故事和互动内容激发青少年对航天科学的兴趣。她把这个系列比作一个桥梁，把孩子与当今前沿科技连接起来。作者团队在创作初期就遇到了挑战，把探月工程的庞杂知识转化为孩子易懂的故事并不是一件容易的事。为了克服这个难题，他们设计了三个小主角：萤火队长、蝴蝶博士和黄蜂博士，通过他们勇闯月球的冒险经历展现航天精神。 姜男把“我的探月计划”比作一张邀请函，邀请孩子们离开听众席，亲自走进航天指挥中心，坐进主控台参与登月挑战。她强调这套书不仅是科普故事书，更是“工具包”和“思维体操”。这个系列还引入了项目制思考模式，让孩子们理解探月背后的科学内核。通过这个方式展示了航天是一个庞大系统工程，需要各类人才共同参与。 北京天文馆副馆长齐锐建议推动“图书+场馆资源包”的延伸传播模式。她认为这种联动方式可以打破单一科普局面实现深度互动体验。在天文馆里标注知识点和对应展项可以帮助孩子们更好地理解书中内容。配套探索手册和设计打卡任务则提供了更多互动体验的机会。 中国新闻网在1月12日发布了一篇新闻报道讲述了关于航天科学的新故事——“我的探月计划”，这个系列由北京接力出版社出版。顾璐琰和姜男共同创作了这个系列书籍共4册，旨在激发青少年对航天科技的兴趣并传递科学素养和探索精神。这个系列通过生动有趣的故事和互动内容吸引读者注意力。 这套书把孩子与当今前沿科技联系起来成为重要纽带。顾璐琰提到创作初期就遇到了挑战把庞杂知识转化为孩子易懂故事并不容易于是设计了三个小主角来解决这个问题：萤火队长、蝴蝶博士和黄蜂博士三人勇闯月球展现航天精神给小读者带来启发。 姜男把这套书比作邀请函邀请孩子们离开听众席亲自走进指挥中心参与登月挑战培养工程师思维解决问题这种方式让孩子们不再只是听众而是参与者她强调这套书不仅是科普故事书还是“工具包”和“思维体操”。 北京天文馆副馆长齐锐建议推动“图书+场馆资源包”的延伸传播模式认为这种联动方式可以打破单一科普局面实现深度互动体验通过标注知识点对应展项配套探索手册设计打卡任务等方式让小读者更好地理解书中内容并进行深度探索。 中新网在北京1月12日报道了这次新书发布会“我的探月计划”在北京天文馆举行这个系列由接力出版社出版共4册旨在激发青少年对航天科学兴趣传递科学素养和探索精神作者顾璐琰姜男都对这个系列寄予厚望希望能够给孩子们带来更多启发并培养他们对科学研究与创新能力姜男表示这是一张邀请函邀请孩子们亲自走进指挥中心参与登月挑战她强调这套书不仅是科普故事书还是工具包与思维体操能够帮助孩子们培养工程师思维解决问题 北京天文馆副馆长齐锐也提出了自己的建议她认为应该推动图书加场馆资源包的延伸传播模式这种联动方式可以打破单一科普局面实现深度互动体验通过标注知识点对应展项配套探索手册设计打卡任务等方式让小读者更好地理解书中内容并进行深度探索 中新网在1月12日报道了一次关于航天科学的新书发布会这次发布会在京举行由接力出版社出版共4册书籍旨在激发青少年对航天科技兴趣传递科学素养与探索精神作者顾璐琰姜男在创作过程中遇到了挑战他们决定设计三个小主角萤火队长蝴蝶博士黄蜂博士勇闯月球展现航天精神让小读者了解其中奥秘姜男表示这是一张邀请函邀请孩子们离开听众席亲自走进指挥中心参与登月挑战她强调这套书不仅是科普故事书还是工具包与思维体操能够帮助孩子们培养工程师思维解决问题北京天文馆副馆长齐锐也提出了自己的建议她认为应该推动图书加场馆资源包的延伸传播模式这种联动方式可以打破单一科普局面实现深度互动体验通过标注知识点对应展项配套探索手册设计打卡任务等方式让小读者更好地理解书中内容并进行深度探索