2024年2月6日清晨，红海湾抗日英烈陵园内松柏静立；白沙中学师生手持白菊，在写有“丹心映海照后人，矢志报国铸重器”的花圈前整齐列队。围绕中国核潜艇事业奠基人黄旭华的纪念活动，被学校设计成一堂特殊的思政课，也体现为新时代爱国主义教育的探索与实践。作为我国首代核潜艇总设计师，黄旭华院士隐姓埋名三十载的科研经历，是科技工作者报国奉献的生动注脚。2020年9月获颁“共和国勋章”时，他“此生属于祖国”的话语至今令人动容。母校选择在其逝世周年组织纪念，意在让科学家精神成为青少年价值观培育的鲜活教材。 “仪式教育胜过千言万语。”白沙中学政教处主任杜尚海表示，相比单向灌输，沉浸式体验更能触达学生、实现价值传递。现场通过史料讲解、实物展示等方式，还原核潜艇研制的艰难历程。尤其当学生得知黄旭华团队曾仅凭算盘和计算尺完成上万组数据计算，不少人当场记录下“自力更生”“永不言弃”等感受。 该做法也契合当前德育与科学教育改革方向。教育部《新时代爱国主义教育实施纲要》提出要“创新途径载体”，2023年印发的《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》强调“讲好科学家故事”。有专家指出，将国家重大科技成就与本土教育资源结合，正在形成更具贴近性、可传播的思政教育路径。 值得关注的是，此次活动配套了延续性安排。校方透露，后续将组建“旭华班”科技社团，开展核潜艇模型制作竞赛；档案馆也在整理院士求学时期的作业本、成绩单等实物资料，计划建设校内主题教育馆。有关举措旨在把一次纪念带来的触动转化为长期影响，避免活动停留在形式层面。
一束束鲜花寄托追思，也提醒人们不忘初心；纪念不止于回望，更指向面向未来的追问：国家需要之处，青年应当如何回应。把榜样的“深潜”精神落实到日常学习与成长的目标之中，让爱国之情、强国之志沉淀为持续的行动自觉，才能让缅怀真正走向传承，让精神在时代前行中不断焕发力量。