北京市第二十中学最近推出了一本详细的AI工具使用指南，专门教学生怎么提问、怎么筛选信息。这所学校希望从一开始就培养起学生跟技术配合的习惯，这种做法很值得其他学校学习。英伟达公司的黄仁勋觉得，大家更该关心自己能不能提出有深度的好问题。 广东省政协委员、华南理工大学软件学院院长蔡毅在一次委员通道上强调，推进AI跟教育的融合得稳当点，要搞成“人人能学、时时可学”的社会。他还特别提醒，不管是哪个阶段都要守住底线，坚持用技术服务好教育这个根本原则。 在广东省政协十三届四次会议的“委员通道”现场，蔡毅就指出要积极稳妥地推动AI与教育深度融合，构建一个“人人皆学、处处能学、时时可学”的社会。 虽然大家都在讨论青少年用AI的边界，但有个共识越来越清楚：AI现在已经无处不在，跟教育体系融合不是挑挑拣拣的事，而是时代要求必须干的。所以现在重点不是接不接受，而是要找出科学合理的用法。 但光有想法还不行，实践起来有难处。技术有两面性：它能帮着个性化辅导、精准推送资源、提高管理效率；可要是用错了地方，就可能让人变懒、只依赖信息甚至搞错决定。有报道说有些人过度依赖AI推荐购物，结果掉进了商家设计的陷阱里。 这说明如果把AI当成直接替你做决定的“黑箱”，不但会让人吃亏，还可能让假消息到处传。对于正在长脑子的青少年来说影响更严重。 长期依赖AI直接给答案会不会让脑子变迟钝？这是个大问题，也是所有人都得想的元命题。答案还是得看谁在用、怎么用。有专家觉得AI是辅助工具，是用来帮忙拓展认知、提高学习效率的，不能抢了我们思考的位子。 这次广东省政协的活动正好赶上了技术革命和教育变革撞车的当口。大家都在关心怎么让AI深度帮忙。虽然讨论视角很多样，但大家都同意一件事：结合是必须的。 现在不只是学校在行动，普通老百姓家里也有了AI助手。大家在网上跟AI互动时表现出两种样子：一种是快速提炼要点当工具用；另一种是在这个基础上问出更有深度的问题。 这就好比吃饭和加餐的区别：一种是思维快餐吃多了不好消化；另一种是启迪智慧的加餐让人更聪明。关键在于你是主动探索还是被动接受。 推动AI跟教育健康发展需要政策、学术、行业还有家里的人一起努力。只有守住“以人为本”的底线，练好脑子和守好规矩，技术才能真正帮我们长本事。只有这样才能在数字时代把学习型社会的地基打牢。