山东省济南市历城第二中学通过设立“央媒工作室”与开展“学生记者央媒行”活动，给央媒协同助力学生全媒体素养提升这个课题提供了很实用的方案。在今天这个信息传播和媒体融合不断加深的时代，怎么让青少年具备适应全媒体环境的核心素养，成了教育界必须面对的难题。现在社会上对人才的综合能力要求越来越高，全媒体素养不仅要看你会不会获取和传播信息，还得包括创作内容、判断价值和承担社会责任这些方面。然而很多学校在实际教学中，往往缺乏专业的指导和足够的资源，没法让学生真正接触到现代的传播生态，这就让素养提升跟实际需求之间出现了差距。为了补上这个短板，历城二中主动找到了中央媒体的优质资源，搞了个“央媒工作室”。学校把央媒的资深记者请来当校本课程的老师，一边设计系统性的课程一边带着学生实操，帮学生把媒体运作的规律弄懂，学会现代传播的技能。学校说这个工作室要把它打造成学生提高能力的“实践基地”、老师锻炼本事的“专业平台”，还有学校品牌发展的“动力引擎”，这样就能打破教育资源的壁垒，实现大家一起育人的目标。 这个做法的影响可不止是在学校里。从更大的视角来看，它体现了现在教育体系开放融合的大趋势。通过引进行业专家来做课程建设，学校能把社会需要的东西和人才培养的方向更紧密地结合起来，让教育变得更实在、更有前瞻性。学生们能在专业人士的指导下，用年轻人的视角去看社会、传递正能量，从而在实践中加深对“勤志”校训的理解，培养起更强的责任感和创新精神。为了把这个效果巩固下来，历城二中打算从课程开发、实践研学和成果展示这些环节下手，继续深挖“主流媒体+学校教育”这种模式。以后他们会以工作室为中心，扩大和更多专业机构的合作，推动全媒体素养教育变得常态化和体系化。这次探索不仅为青少年培养全媒体素养开辟了新路子，也给教育怎么应对时代变化提供了不少值得思考的地方。在媒体已经深深融入大家生活的今天，重视实践育人、推动资源协同合作，正变成教育高质量发展的重要方向。如果这个创新能一直做下去并且推广开来，说不定能给更多学校提供可以学习的经验。这也有助于培养出既有专业本事又有社会担当的新时代年轻人。