近日，苏州市民政局公布2025年度社会组织评估结果，苏州市教育学会与苏州市陶行知研究会双双获评5A级社会组织，实现了苏州市教育局下属社会组织的历史性突破。
这一荣誉的取得，既是对学会规范运作的充分肯定，也标志着苏州教育系统社会组织建设迈上了新的台阶。
苏州市教育学会成立于1980年4月，是连接教育行政部门与广大教育工作者的重要桥梁。
经过四十多年的发展，学会已形成了覆盖教师发展、课程改革、人工智能等前沿领域的完整学术体系，现有团体会员单位近千，个人会员约2.5万。
学会始终秉持"依法办会、政治立会、学术强会、服务兴会"的宗旨，以"立德树人"为根本任务，致力于服务苏州教育高质量发展。
完善治理架构是学会获评5A级社会组织的重要基础。
学会会长张曙表示，近年来学会面临着新形势与新任务，必须优化治理结构，激发组织的内生动力。
为此，学会加强内部机构建设，完善各类制度、充实人员配置，聘请省内外学术与教育专家组成智库，成立学术指导委员会、战略发展委员会、"叶圣陶教育思想研究院"和"陈鹤琴教育思想研究院"，并下设人工智能教育等34个专业委员会，形成了纵横交错、层级分明的组织体系。
学会统筹各方面的人力资源，实行扁平管理，有效激发了组织的活力。
党建引领是学会规范化建设的根本保障。
学会建设功能型党支部，深化思想政治学习，贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》和中共二十届四中全会精神，把握教育改革与发展的时代脉搏。
学会确定了"三会一课""谈心谈话""主题党日活动""党风廉政建设""意识形态工作责任"等制度，规范支部组织生活。
通过组织党员深入学校、社区、科研院所开展沉浸式主题活动，举办多样化专题讲座，组织读书沙龙等形式，积极创建学习型党支部，有力推进了学会的思想组织及学术专业建设。
深耕学术研究是学会核心竞争力的体现。
作为群众性学术团体，学会始终明确自身的角色定位，通过举办课堂教学研讨、加强省市课题研究、组织优秀论文评选等，不断促进学会内涵发展。
2025年，学会围绕"聚焦核心素养""AI赋能课堂""教为不教""简教·深学"等主题，在张家港、太仓、相城区、吴中区、新区、工业园区等10个板块举办了23场教学研讨活动，共计开设了313课时教学展示课。
这些活动不仅营造了良好教学研讨氛围，而且有效推进了教育改革向纵深方向发展。
课题研究的规范管理进一步提升了学会的学术影响力。
学会有序推进"十四五"规划课题管理工作，省、市级课题基本结题。
在2024年度省学会课题申报评审中，苏州市立项总数达107项，占全省的半数以上，其中重点课题30项，充分展现了苏州教育学术研究的实力。
学会组织申报并评审立项"苏州市教育学会2025年度专项课题"，立项总数91项，含重点课题18项，课题研究数量与质量总体呈上升趋势。
这些课题涵盖了教育改革的各个重点领域，为学校教育高质量发展与教师队伍专业发展提供了有力支撑。
学会不仅注重学术研究，更将成果转化为推进教育改革的实际行动。
通过组织教师积极撰写论文，评选优秀论文，学会为广大教育工作者搭建了展示成果、交流经验的平台。
这种学以致用的做法，有效推动了教与学方式的转变，促进了教师的专业成长，助推了区域教育的高质量发展。
社会组织的活力，来自规范治理的底盘，也来自专业服务的深度。
教育高质量发展不仅需要行政推动和学校主体发力，也需要更多能够“沉到一线、对准问题、拿出方案”的专业力量。
苏州两家教育类社会组织同获5A，体现的是规范化建设的阶段性成果，更提示下一步应把评估优势转化为持续供给能力，以更扎实的研究、更有效的服务、更开放的协作，推动教育改革从“做得多”走向“做得好”。