我想以后再碰到他或者别的孩子的时候,不妨多聊几句或者让他们帮点小忙。哪怕只是顺手的事儿,对

最近天气怪,动不动就下雨,我就跟羊老师在楼梯口遇上了个四年级的男生,人家把一声“老师好”叫得特别响亮。我当时只觉得面熟,也不知道他叫啥。羊老师后来告诉我,这是她们班的学生,平时在教室里特别安静,成绩也不怎么样,存在感低得很。她带了一个学期,头一回见他主动问好。 也就是开学两个多星期的事儿,这家伙见了我好几次都打招呼,还挺热情。本来那天下午突然下大雨,我正好撑伞经过通道口,看到一个穿红校服的男生在那儿犹豫着不敢跑过去。学校两边楼之间那段路没伞没法走,其他孩子都喊着跑过去了。我就把伞举高一点对他说:“来拼个伞吧。” 这伞不大,正好遮两个人。我顺手搂住他肩膀往雨里走。走到地方我说:“安全了,快去教室吧。”他说了声“谢谢老师”就撒腿跑了,连看都没多看我一眼。 第二天早上我去教室又撞见他了,“老师好”还是那么响。这几天碰上好几次都是一样的流程:他大声问好后转身就跑。后来听羊老师讲情况才知道,这孩子看着文静其实心里特细腻。那天他主动搭话是给自己很大的勇气。 我想以后再碰到他或者别的孩子的时候,不妨多聊几句或者让他们帮点小忙。哪怕只是顺手的事儿,对孩子来说都是一种鼓励。这种事情不光我能做,咱们任何一个老师都行。