问题——家长群内“老师收费”信息引发连环受骗 近期，兰州城关公安接到多名家长报警称，在孩子参加的社团QQ群内出现“老师”发布的收费通知，内容涉及“对应的费用”收取，并附带微信支付二维码。部分家长未及核实即按提示转账，随后与学校老师核对发现群内“老师”身份系冒充，群内多人遭同一手法诱导转账，累计被骗1287元。案件虽金额不大，但指向明确：诈骗分子将触角伸向家校沟通场景，利用家长对教育事务“宁可先交、怕耽误”的心理实施精准诈骗。 原因——低成本渗透叠加信任链条脆弱，催生可乘之机 从侦办情况看，此类诈骗呈现“门槛低、复制快、隐蔽强”的特点。一是社交群准入与身份识别相对薄弱，个别群聊管理对新入群成员审核、昵称备注、身份认证等环节把关不严，给陌生账号潜入留下空间。二是诈骗分子借用“老师”“班级事务”天然权威场景，通过模仿通知语气、制造紧迫感，降低受害人核验意愿。三是收款环节以二维码支付等方式实现快速到账，资金流转链条短、分散快，增加追踪难度。四是部分家校沟通仍依赖即时通讯群“一群通告”，缺少统一、可追溯的正规收费渠道与验证机制，客观上放大了冒用风险。 影响——侵害群众切身利益，扰乱正常教育沟通秩序 此类案件直接造成家长经济损失，更易引发对学校管理与群内信息真实性的疑虑，影响家校互信与正常教学秩序。尤其在教育培训、社团活动等费用场景中，诈骗分子往往选择“小额多笔”策略，利用受害人“金额不大”“怕麻烦”的心理降低报案概率，从而扩大受害面。一旦形成链条化作案，还可能与“买卖账号”“刷流水”等黑灰产交织，带来更广泛的社会治理风险。 对策——快侦快破与源头治理并重，完善群管理与支付核验 接警后，兰州市公安局城关分局组织电信网络犯罪侦查力量与属地派出所联合开展研判，以涉案QQ账号、收款二维码及关联账户信息为突破口，迅速梳理关键数据、追踪资金去向，锁定嫌疑人活动轨迹。为最大限度挽回群众损失，办案人员跨省赴广东茂名实施抓捕，于3月20日将两名涉案人员抓获归案，并在依法处置的同时完成全额追赃退赔。 警方审讯查明，嫌疑人通过关键词搜索等方式进入家长群，冒充教师发布收费信息实施诈骗，并将非法所得按比例分成。目前，警方正围绕上线及关联人员继续深挖，力争从个案侦破向链条打击延伸，持续推进相关专项治理，依法严打电信网络诈骗及其黑灰产支撑环节。 在防范端，相应机构与学校、家长需形成合力：其一，学校应建立统一、规范的收费发布与核验机制，涉及费用通知尽量通过官方渠道发布，明确“收费项目、标准、收款主体、时间节点”，避免仅在群内以二维码方式临时通知；其二，班级群、社团群应强化管理员责任，严格入群审核与实名备注，重要通知由固定账号发布，并启用二次确认；其三，家长遇到收费信息应坚持“三核验”原则——核验发布人身份、核验收费项目是否与学校安排一致、核验收款账户是否为官方或指定主体，切忌只凭群内通知即转账；其四，一旦发现异常，应及时保存聊天记录、转账凭证等证据并报警，争取在资金未被转移前提高止付、追赃效率。 前景——以更快响应与更强协同，推动反诈防线前移 从本案看，快速研判、跨省抓捕、及时追赃退赔，表明了对涉网违法犯罪“快查快处、以快制快”的治理导向。下一步，随着反诈宣传进校园、进社区的常态化推进，以及对账号、资金通道等关键环节的持续整治，冒充“老师”“班主任”等身份的诈骗空间将更压缩。但也需看到，诈骗手法仍在不断翻新，治理必须坚持“打防结合、以防为先”，推动学校收费流程规范化、群管理制度化、家长风险意识常态化，形成更稳固的社会共治格局。
科技发展带来便利的同时，也滋生新型犯罪。面对复杂的网络诈骗形势，加强全民防范意识、依法惩治犯罪、完善制度体系，是守护社会稳定和人民权益的共同责任。只有这样，才能筑牢反诈防线，保护群众财产，营造清朗安全的网络空间。