前不久，人力资源和社会保障部弄了个国家级优质课堂评选活动，给了好几个学校机会。孙成孟、宋娟还有徐铙几位老师在贵州辰林工贸技师学院弄了个课，叫《汽车发动机异响故障维修》，后来就把这奖项拿了。这事也不是随便就成的，得经过层层筛选。学校先把材料报上去，省里再推荐，最后是部里统筹看合不合适。这次活动是按《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》来办的。 孙成孟他们这课就比较特别，是徐铙带的头。老师是直接给学生安排真真实实的修车活儿来练。把理论讲解、动手实操还有查毛病这三个步骤串起来教，特别讲究“做中学、学中做”，学生在干的过程中学会了。大家都觉得这种方式效果不错，能帮着解决实际问题。 贵州辰林工贸技师学院这次得奖不光是为了争口气，也说明国家很看重怎么培养出好的技能人才。学校以后还会接着搞改革。他们打算跟当地企业多合作，看看企业有什么标准和案例能搬进课堂里来。让学生多动手练操作，这样毕业以后就能更快适应工作岗位。 展望未来，国家会继续给钱支持技能教育的发展。只要学校在课程设置、教学方法还有老师培训这些地方下功夫配合着改，就能让技工教育变得更有活力。从做一堂好课到形成一套教学体系，这正是我国技工教育怎么做实事的最好证明。好的教育肯定是跟着需求走的，真正优秀的课堂就是要在车间里、知识和技能之间搭起那座桥。