在推进乡村全面振兴的背景下，如何让优秀传统文化在基层真正“活起来”，成为提升乡村文明建设的一项重要课题。近日，驻雷高镇帮镇扶村工作队联合多方力量，邀请广东生态工程职业学院传统文化教研团队走进雷高村和大群村开展主题文化活动，为传统文化融入乡村生活提供了新的实践样本。 此次活动形式多样、内容充实。在雷高村文化广场，学校书法教师现场书写春联，为村民送上新春祝福。一副副春联墨香扑面，既装点了家家户户，也让传统年俗更有温度。在大群小学，传统文化教研室教师为学生讲述《西游记》中白龙马的故事，介绍素有“南方兵马俑”之称的雷州石狗文化，并组织学生参与书法创作、植物种子拼贴画制作等实践活动。看似轻松的体验背后，是一堂面向青少年的文化启蒙课。 从更深层看，这项活动的意义体现在多个层面。其一，畅通了高校与基层的连接通道。高校拥有较为丰富的文化资源和专业师资，基层群众尤其是青少年在传统文化认知上仍有不少空白，通过对接让优质文化资源更精准地走进乡村。其二，增强了青少年的文化认同。通过书法练习感受笔墨之美、通过故事讲述亲近经典、通过非遗体验了解家乡文化，这种沉浸式学习比单纯课堂讲授更容易激发兴趣，也更能在学生心中建立对中华文化与本土文化的自豪感。其三，丰富了乡村精神文化生活。根据乡村文化活动相对不足、优质供给偏少的现实需求，专业团队进村入校，有效补上了该短板。 值得关注的是，这项活动并非一次性的“热闹”，而是连续三年的持续开展。长期投入反映了相应机构和高校对乡村文化建设的重视，也说明文化振兴需要系统推进、久久为功。三年的接力让更多村民和学生持续受益，也为高校服务社会、融入地方发展积累了经验。 从乡村振兴全局来看，文化振兴是关键一环。随着物质生活不断改善，群众对精神文化需求更加突出。通过传承弘扬传统文化，有助于提升乡村文明水平、提振群众精神面貌，对建设宜居宜业和美乡村具有积极意义。同时，高校发挥专业优势参与其中，既是履行社会责任，也是推动教学科研与社会实践融合的探索。
文化振兴是乡村振兴的重要支撑。雷高镇的实践表明，当高校的智力资源与地方的文化积淀相结合，传统文化不仅能被唤醒、被看见，也能转化为推动乡村发展的内在动力。这种以文化育人、以文化兴村的探索，有望为全省推进“百千万工程”提供可借鉴的经验，展现新时代乡村振兴的文化厚度。