哎，“小蜜蜂”这个事儿简直了，大家真是只看表面不看本质啊。这两天网上闹得沸沸扬扬，都在反对老师上课用“小蜜蜂”，不知道是谁先挑起这事儿的。那些反对的人说，用“小蜜蜂”会把学生耳朵给弄坏了，而且说老师的嗓子才有温度。我听着都觉得不可思议。说老实话，有什么证据能证明学生的听力真的受到了伤害呢？可如果不用“小蜜蜂”，那老师的嗓子真的就要出问题了。还有人在文章里说要教老师怎么保护嗓子，别光想着唱歌说相声啊，上课就是日常交流。 以前没有“小蜜蜂”的时候日子也挺好过的，这东西也就是这几年才出来的。老师们为什么要拿它来上课呢？这背后的原因谁去想过？说白了就是因为班级里学生太多了呗。一个班六七十号人，老师要是不拿个扩音器吼起来，后面的学生哪能听清呢？所以说用“小蜜蜂”上课的问题，根子上就是大班额造成的。如果小班额制度真能落实到位，这问题自然就没了。 最适合的班额是三十五六个人左右吧？超过四十就嫌多了。上面虽然规定了要小班额办学，但现实中大家都是走走过场。我有个朋友在学校当老师，他跟我说他们学校空教室多得是。上面一来检查就把学生匀开成小班额的样子检查过了又合并回去了。一个班六七十号人挤在一起乌泱乌泱的谁看谁头大。 为啥小班额制度这么难落实？道理很简单就是缺老师啊。教室有空着的没人用是因为没有老师来上课。为什么缺老师呢？因为多招几个老师要多花钱政府付不起这笔账。 其实大家心里都跟明镜似的上面也不会真的不知道下面报上来的那些小班额是假的只是睁一只眼闭一只眼算了吧。学生那么多老师那么少怎么可能搞得成小班额呢？教育里这种状况其实还有很多都是这样纸面上看起来没问题私底下大家都心知肚明。 既然说到“小蜜蜂”的问题了我觉得老师为了保护自己的嗓子用这个也没什么不对的嘛在小班额没办法实现的情况下谁都没有资格指责尤其是官方那边的人吧。 我还看到有些文章说有些学校装了什么设备能放大老师的声音而且对听力无害那既然有这设备还不赶紧上吗？在没装备到位之前那些指责的人先闭上嘴吧。 而且那些说用“小蜜蜂”会伤害听力的人是不是该拿点科学依据出来啊？没有依据就乱否定是不是有点太武断了？ 最后声明一下啊这都是我个人的看法仅供参考别太当真哈！