在利津县北宋镇中心幼儿园，老师们搞了个挺有意思的活动，叫“光盘行动”。其实一开始，咱们会发现有些小朋友吃饭很浪费，挑食、偏食的情况也不少。虽然大家生活水平提高了，但把节俭的好习惯教给孩子还真是个大问题。幼儿园觉得光说教没用，得想点新鲜法子。 老师们就从三个方面入手，先帮小朋友理解粮食是怎么来的。他们放动画片、看图片，把种地的过程讲成小朋友能听懂的故事。然后教小朋友自己盛饭，想吃多少盛多少，让他们学会按需吃。最后还设立了“节约小卫士”的角色，让大家在游戏里体验一下当“小卫士”的感觉。 这样做下来效果特别明显。老师们弄了个“光盘小明星”的评比，用贴纸奖励和荣誉墙展示，既给了及时的鼓励，也让大家看到榜样。数据显示，幼儿园的剩饭剩菜少了大概40%。小朋友吃完饭后自己收拾餐具也主动了很多。 更有意思的是，有些孩子回家还会把这些道理讲给爸爸妈妈听，甚至影响到了整个家庭。这个做法打破了以前“讲大道理”的毛病，把抽象的道德要求变成了具体的行为标准，比如“吃完一份饭”、“不洒一粒米”，让孩子们在生活中自然而然地学会了节约。 教育专家说这是一种“微行为养成”模式，挺适合小孩的认知发展。利津县教育部门打算把这个“光盘行动”做成一套完整的“节约教育课程体系”，还想开发绘本和教具。未来他们还打算带小朋友去田间地头体验种地。 从长远看，这个活动能帮着形成一个好的社会氛围——学校做示范、家庭跟着做、社会也支持。等节约意识成了生活习惯的时候，咱们培养出来的可就不仅是爱惜粮食的孩子了，更是能承担责任的新时代建设者。