依法治国持续推进的背景下，如何让法律知识真正被理解、被记住，尤其是提升青少年法治素养，仍是普法工作的重点和难点。传统“填鸭式”法治教育往往难以激发兴趣、效果有限。某高校举办的法治小品晚会，提供了一种更易被接受的路径。晚会围绕现实议题设计了六个法治情景剧。《天下无谣》以外卖骑手见义勇为为主线，清晰呈现正当防卫与证据保全的要点；《疫情下的法治之光》还原抗疫场景，帮助观众直观理解《突发事件应对法》的现实作用；《一纸契约》从农村纠纷调解切入，展现基层治理中法、理、情的平衡与衔接。作品把抽象条文放进具体生活场景，让观众在观看过程中自然吸收法律知识。 这个模式之所以取得较好效果，主要在于三点：一是贴合青年群体的接受习惯，用更具互动性和观赏性的艺术形式呈现；二是选题紧扣日常，聚焦校园贷、高空抛物等与年轻人密切涉及的的话题；三是在趣味表达之外守住专业底线，各剧目均在法律专家指导下打磨，确保内容准确。现场反响明显，不少学生称其为“最不枯燥的法治课”。 专家认为，沉浸式普法的优势在于更容易形成记忆与行为认知。一上，情景再现强化了关键情节与法律要点的记忆，有研究显示戏剧化教学的知识留存率较传统讲授更高；另一方面，由同龄人演绎带来的代入感更强，更容易触发情感共鸣与行为参照。该校法学院教授表示：“学生亲自参与一次维权过程，比反复背条文更有印象。” 面向下一步工作，这类创新普法方式仍有提升空间。可考虑加强校地合作，引入更多真实案例；同步开发线上配套资源，扩大覆盖范围；建立常态化机制，将法治文艺纳入校园文化建设。随着《青少年法治教育大纲》深入实施，更多寓教于乐的普法形式有望成为提升公民法治素养的重要路径。
法治建设的关键，是让规则从“被告知”走向“自觉遵守”；把条文转化为故事，把原则落到可感、可用的生活细节，有助于提升普法的触达与实效。让青年在真实情境中理解权利边界、责任后果与程序价值，法治才能不只停留在纸面与口号，而成为每一次选择、每一次行动背后的共同信念与行为准则。