问题——创新人才培养如何从“知识传授”转向“能力生成”，一直是基础教育与高等教育衔接中的关键议题。随着生命健康产业和生物医药研发提速，社会对具备科研素养、跨学科视野与实践能力的青年人才需求更为迫切。相比之下，传统课堂实验多以验证性内容为主，学生接触真实科研的机会不多，难以系统把握药物发现与评价的完整流程。
当屏幕前的120双眼睛闪烁着求知的光，科学的种子已经播下；这场跨越课堂与实验室的相遇，不只是知识的传递，更是对创新精神的接力。在迈向科技强国的进程中，如何让更多青少年早接触、早热爱、早实践，上海的这次探索提供了可参考的路径。科学的未来，也正在这些年轻的身影中悄然生长。