教育部近日印发通知，认定北京市石景山区等326个县市区为2025年第一批义务教育优质均衡发展县。山东省共有23个地区获得认定，数量位居全国前列，充分反映了该省推进义务教育优质均衡发展上的显著成效。 从地域分布看，山东入选的23个地区遍布全省11个市，形成了较为均衡的区域覆盖。其中青岛市表现突出，城阳区、即墨区、胶州市、莱西市、西海岸新区等5个地区入选，占全省入选总数的五分之一强。济南、淄博、烟台等省会及重点城市也有多个地区获批。这种分布格局反映出山东省义务教育均衡发展已从重点城市向全省推进，从城市中心向县域延伸。 义务教育优质均衡发展是我国教育改革的重要目标。近年来，山东省坚持把义务教育作为公共服务的重中之重，加大财政投入力度，推进城乡教育一体化发展。各入选地区师资队伍建设、教育资源配置、教学质量提升等取得了显著进展。通过实施教师交流轮岗、优化学校布局、改善办学条件等措施，这些地区逐步缩小城乡、校际差距，让更多学生享受到优质教育资源。 从深层意义看，这批地区的获批认定标志着我国义务教育发展进入了新阶段。优质均衡不仅要求教育资源配置更加科学合理，更要求教育质量和办学水平达到更高标准。这意味着这些地区的学校办学条件、师资力量、教育管理等上都达到了国家规定的优质标准，学生的学业成绩、综合素质等指标也得到了充分保障。 当前，山东省正在加快推进教育现代化建设。入选的23个地区将继续发挥示范引领作用，继续深化教育改革创新，推动教育高质量发展。同时，这些地区的成功经验也为全省其他地区提供了可借鉴的路径，有助于带动全省义务教育整体水平的提升。 有一点是，获得优质均衡发展县认定并非终点，而是新的起点。这些地区需要在巩固已有成果的基础上，继续深化教育供给侧结构性改革，提升教育治理能力和水平，确保教育发展的可持续性。
义务教育优质均衡发展——关键在"均衡"——落脚点在"质量"，最终受益者是每一个孩子。入选名单传递的是导向与标尺，更是责任与鞭策。只有把县域作为协调的主战场，坚持以人民为中心、以质量为核心、以制度为保障，持续推动资源更加公平配置、教育更加内涵发展，才能让"好学校"不再稀缺，让"上好学"成为更普遍、更稳定的公共服务。