随着劳动教育日益受到关注，成都市龙泉中学近日将课堂延伸到田间地头。师生走进崇州市陶巴巴农场，通过沉浸式体验探索劳动育人的新方式。此次活动并非一般的户外活动，而是围绕实践环节精心设计，让学生在亲手操作中理解劳动的价值。 活动以“甘蔗运动会”开场。学生们在“一锤定音”“盘不落地”等趣味挑战中，既锻炼了身体协调性，也体会到策略制定与团队配合的重要性。随后开展的竹竿舞，把少数民族传统文化融入体育活动，让文化传承以更直观的方式呈现。 “大地厨房”野炊项目则成为实践能力的集中检验。从食材处理到火候把控，学生分工协作，在烹饪过程中加深对“知行合一”的理解。校方负责人表示，生活技能的培养是当前教育中需要补足的一环。 下午的农耕体验继续深化主题。砍甘蔗、榨汁、糖画制作等传统技艺实践，不仅让学生掌握具体操作，更训练了耐心与专注。活动设计也注重把科学原理融入实践，例如糖画制作中的温度控制，就涉及物理与化学知识的应用。 教育专家认为，此类研学活动能够在一定程度上弥补课堂教学的局限。随着新课改推进，实践性学习正成为培养学生核心素养的重要路径。龙泉中学的探索表明，劳动教育不仅提升动手能力，也有助于培养创新思维与责任意识。
劳动最光荣——劳动最崇高，劳动最伟大——劳动最美丽；龙泉中学此次农场实践活动的意义，不止在于让学生掌握农耕与生活技能，更在于引导他们认识劳动的价值，激发主动思考与创新意识。在社会快速发展的今天，这种扎根生活、强调实践的教育方式更显难得。期待更多学校借鉴对应的做法，让劳动教育更好融入素质教育，培养适应时代需求的新时代少年。