今年三月，围绕校团委统筹部署的学雷锋主题实践，多学院同步行动，把雷锋精神的学习转化为可参与、可持续的服务项目，形成“校内治理提质、校外服务延伸、育人链条贯通”的工作格局。 问题：如何让雷锋精神校园落地见效、在青年群体中形成可持续的行为习惯，是各高校志愿服务工作的现实课题。部分学生对志愿服务的认知仍停留在集中式活动层面，存在“活动一阵风、参与碎片化”的现象；同时，校园公共空间精细化管理、社区养老服务需求增长等，也对高校志愿服务的组织能力与专业化水平提出更高要求。 原因：一上，雷锋精神历久弥新，但其表达方式需要与当代青年学习生活场景相衔接，通过“可感、可做、可坚持”的实践载体增强感染力；另一方面，学校劳动教育、社会实践与志愿服务之间需要更紧密的机制联动，以项目牵引、以阵地承载，推动从“做一次好事”向“形成服务能力”转变。此外，数字技术、智能设备发展迅速，为提升服务效率、拓展参与方式提供了新工具，也促使志愿服务探索“科技+公益”的新路径。 影响：从校园到社区，多项活动反映了志愿服务的多元形态与育人功能的叠加效应。 校园环境治理上，商学院、路桥与建筑学院、交通运输学院等组织学生对教学楼、实训室、校园道路、绿化带、宿舍等区域开展集中清洁与整理，重点聚焦卫生死角、设备维护、内务规范等细节，通过分工协作强化劳动意识与集体责任。大数据学院将社区清扫与校内机房、实训室设备擦拭等劳动实践结合起来，突出“劳动育人+专业场景”的融合，既提升公共服务意识，也强化规范操作与实践能力。 社区服务延伸上，轨道交通学院组织志愿者走进福城社区开展助老关怀，用陪伴与便民服务传递温度，回应基层对老年人生活照料与精神关怀的现实需求，增强校地互动与青年社会参与度。 精神传承与价值引领上，公共事业管理学院通过主题比赛引导学生结合成长经历与校园体验表达对奉献、敬业、钻研等精神内涵的理解，以讲述促共鸣、以交流促内化。国防教育学院在学习先进事迹基础上开展义务理发等技能服务，将纪律意识、责任担当与志愿服务相结合，体现准军人群体服务意识与作风建设的双向促进。 值得关注的是，智能制造与汽车学院在校园清洁志愿服务中引入人形机器人参与协作，通过智能设备与学生志愿者配合提升效率与体验，拓展了志愿服务的技术想象空间，也为校园公共服务的创新提供了可观察样本。 对策：推动雷锋月活动走深走实，需要从“活动组织”转向“体系建设”。一是以需求为导向建立项目库，围绕校园文明、社区助老、公共安全、科普宣传等领域梳理长期需求，形成可复制的品牌项目，避免同质化与短期化。二是以专业为支撑提升服务质量，鼓励各学院将专业技能融入服务内容，推动“志愿服务+专业实践”融合发展，在解决实际问题中提升学生能力。三是以机制为保障推进常态化，完善志愿服务培训、岗位对接、时长认定、评估反馈等闭环管理，让参与更加规范、有序、可持续。四是以科技为工具提升组织效率，在服务调度、记录管理、安全提示等环节探索数字化手段，同时坚持“人是主体、服务为本”，把技术应用建立在真实需求与人文关怀之上。 前景：随着社会治理精细化水平提升与高校育人体系持续完善，志愿服务将从“主题月集中开展”深入走向“全年常态推进”，从“环境整治类”拓展到“能力服务类、专业支持类”。在此过程中，校地协同有望更紧密，更多社区公共服务需求将成为青年实践的课堂；科技赋能也将推动志愿服务组织方式更新，提高响应速度与资源配置效率。更重要的是，当志愿服务与劳动教育、思政育人、专业培养形成合力，雷锋精神将以更加可感可学的方式融入青年日常，转化为面向未来的价值选择与行动自觉。
六十多年来，雷锋精神的时代内涵不断拓展，但其核心价值始终如一。当代青年在传承这个精神财富时，既要脚踏实地参与服务，也要在实践中探索创新。当科技力量与奉献精神相互促进，当专业所长与社会需求有效对接，新时代的雷锋故事将写出新的内容。这既是高校立德树人的具体呈现，也是精神传承的生动延续。