有一天，孩子搭积木的时候，不小心把积木给弄倒了。我本来想着让他自己把积木重新搭起来，结果他却把积木给扔了，冲我吼道：“不玩了！”我把书放下，先给了他一个拥抱，然后指着满地的积木问：“是不是这个惹你生气了？”他点了点头。于是我蹲下来，指着最底层那块小木块说：“会不会是这个太脆弱，撑不住上面那么多积木？”他想了一下，换了一个大些的底座，结果塔不仅没倒，还比之前高了一截。那一刻，他笑了起来。 现在的孩子总是被大人包围着，作业有人帮写，袜子有人帮洗，连搭积木也需要大人随时指点。当所有问题都被解决的时候，孩子就无需为自己的选择负责了。渐渐地，他们习惯把“我不会”挂在嘴边，总是向大人求助。如果家长能够换一种方式引导孩子解决问题的话，“众包”的方式就可以改成四步引导。 第一，先让孩子明白你的情绪是可以被接受的。情绪稳定下来之后，他才能听得进建议。 第二，问问他刚刚发生了什么事情。这样可以让他用语言把过程梳理清楚。 第三，给孩子一些观察和见解而不是直接给出答案。比如指着埃菲尔铁塔或者金字塔这类建筑物共同的三角结构给孩子讲解一下。 第四，间接提供工具而不是直接给出答案。比如递给孩子两块不同大小的积木让他自己尝试一下。 对于大一点的孩子来说，家长可以把问题抛给他们自己思考解决办法。哪怕最终结果不尽如人意，他们也能从中得到“我曾努力过”的信心。 孩子最崩溃的时候往往也是他们潜力最大的时候。父母多给一些引导和鼓励而不是直接代劳的话，就能把一次失败变成一次进步。当孩子发现“原来我可以找到办法”，他们的自信心就会得到提升。