1月25日这天，黔西南州贞丰县的图书馆把“新春读好书·童言话年味”双语阅读活动给办起来了，这算是给这个农历新年送上的特别礼物。贞丰县的梁佳副馆长特意提了一下，这次活动就是想给本地的孩子搭个台子，让大家一起交流，用经典读物拓宽视野。梁佳还说，这其实是把全民阅读的大战略和弘扬传统文化结合起来，是个挺有新意的尝试。梁佳觉得这个平台不光能提高孩子的中英文水平，更能慢慢培养他们的文化认同感。 活动现场特别热闹，韦婷婷当主持人的时候特意讲了一下设计意图。她把运动福比作是要把孩子们拉到户外锻炼身体，阅读福则是为了让大家更爱读书。孩子们玩得特别高兴，龚宁威就说写字、猜谜的游戏特别有意思。杨子一则是觉得在游戏里学到了很多年俗知识，也感受到了传统文化的魅力。 主办方这次还挺有心思的，他们借鉴了民间集福的习俗，弄了个“集五福”的互动环节。这里面的每个“福”字都有不同的讲究：“智慧福”让孩子猜成语积累知识；“翰墨福”让孩子动手写字感受书法；“运动福”让大家运球锻炼身体；“巧手福”教大家拓印手艺；“阅读福”直接鼓励大家多看书。这种把动脑动手、运动健身结合在一起的模式，把传统阅读的老路子给打破了。 这场活动之所以成功，是因为它不光是让孩子们坐着看书，更是把文字变成了动态的感知过程。贞丰县把这个活动当成是“书香贞丰”建设的一部分，想通过这种有文化味的春节活动来提升本地的气质。贞丰县是黔西南州的一个小县城，图书馆具体承办了这个活动。韦婷婷作为主持人解读了这背后的深意：主办方是希望孩子们能在欢乐中学习知识、培养兴趣。 这场活动把跨文化语境里的中华传统节日内涵给凸显出来了。杨子一参与后感触很深，他说通过这种互动的形式能真切感受到传统文化的魅力。龚宁威也觉得活动中的游戏环节充满乐趣。这些来自孩子的直接反馈证明了活动设计得很成功。 这种让文化传承变得可触可感的模式把阅读和节庆给融合在一起了。梁佳认为这是公共文化服务机构创新供给的一个缩影。贞丰县通过这样的活动把公共文化服务精准地送到了少儿群体手里。这个活动不仅是为了过年增添文化味，更是为了夯实孩子们综合素养的根基。 贞丰县的这次探索是基层公共文化服务主动融入时代命题的体现。龚宁威在写字猜谜中感到惊喜，杨子一则在互动中明白了年俗的意义。活动把智力挑战、艺术熏陶、体育锻炼和手工实践都揉进了一起。贞丰县图书馆具体承办了这场“新春读好书·童言话年味”双语阅读活动。 韦婷婷在解读环节意图时提到了运动福是为了鼓励大家走向户外强健体魄；阅读福是为了培养持久兴趣。梁佳副馆长从更高层面阐述了活动的社会意义：就是为本地少年搭建交流互鉴的平台。 活动现场点燃了孩子们的热情：学生龚宁威表示写字猜谜游戏让他倍感欣喜；学生杨子一则分享自己在游戏中学习了年俗知识并感受到传统文化魅力。韦婷婷指出运动福是要鼓励孩子走向户外强健体魄；阅读福是致力于培养持久兴趣。 这种创新的形式丰富的内涵成功地把阅读文化节庆有机融合：为少年儿童烹制了一道营养丰富的“文化年夜饭”。它表明推动全民阅读传承文化遗产需要更多这样贴近心灵生动活泼的实践：期待此类扎根基层滋养童心的文化举措能够形成常态蔚然成风：让书香与年味交织共同滋养一代代少年精神家园为文化强国建设筑牢深厚社会根基。 这个设计不仅服务于语言学习目标更凸显中华传统节日文化独特内涵与当代价值：主办方借鉴民间喜迎新春习俗创新设置“集五福”互动环节：此处“福”字被赋予更丰富现代教育意义：智慧福考验积累传统文化知识；翰墨福感受书法艺术之美；运动福倡导健康过节新风尚；巧手福体验传统技艺；阅读福激励沉浸书海汲取智慧。 这次活动由贞丰县图书馆具体承办是在农历甲辰新年即将来临之际黔西南州贞丰县策划并实施一场别开生面文化惠民活动：1月25日以书香墨韵滋养少儿文化自信：活动并非简单书籍阅览而是精心设计一场以“书”为媒以“年”为韵以“互动”为桥综合性文化体验：旨在将阅读从静态文字吸收延伸为动态文化感知与创造过程：活动紧扣“新春”与“年味”两大核心主题巧妙运用双语阅读作为主要载体：这种打破传统边界模式使文化传承变得可触可感可参与。 梁佳副馆长强调此类活动是持续深化全民阅读扎实推进“书香贞丰”建设有力抓手也为这座古城新春佳节增添醇厚富有生机文化韵味：从更广阔视角审视这是我国基层公共文化服务机构创新服务供给主动融入时代命题缩影：它将全民阅读国家战略与弘扬中华优秀传统文化加强未成年人思想道德建设等时代要求紧密结合通过在地化趣味化体验式活动设计让公共文化服务精准滴灌至少儿群体有效激活基层文化设施育人功能与社会效益：贞丰县“新春读好书·童言话年味”活动以创新形式丰富内涵成功把阅读文化节庆有机融合为少年儿童烹制营养丰富“文化年夜饭”。 活动现场孩子们热情被充分点燃：学生龚宁威参与后表示活动中写字猜谜等游戏环节充满乐趣让他倍感欣喜：学生杨子一则分享道自己在游戏中不仅学到具体年俗知识更真切感受到传统文化带来魅力：这些来自参与主体直接反馈印证了活动设计寓教于乐方面成功：韦婷婷解读环节设置意图时指出诸如运动福旨在鼓励孩子们走向户外强健体魄；阅读福则致力于进一步培养他们对阅读持久兴趣：这种设计体现了主办方对少儿全面发展综合考量：梁佳从更高层面阐述了活动社会意义：本次活动以书籍和文化为纽带实质是为本地少年儿童搭建宝贵展示自我交流互鉴平台：孩子们在经典读物思想浸润中拓宽认知视野在积极互动与亲身参与内生阅读热情：这个过程不仅有助于提升他们中英文双语表达能力更是潜移默化中培育其文化认同与自信夯实综合素养根基。