近年来，高校如何培养既有家国情怀又掌握前沿技术的复合型人才，已成为高等教育改革的重要议题；滁州学院在本届“挑战杯”竞赛中的亮眼表现，为该议题提供了可借鉴的实践样本。红色专项活动中，学校组织43支团队走进大别山革命老区、皖北乡村振兴示范点等地开展调研。学生通过实地走访、数据整理与分析等方式，形成了一批呈现新时代老区发展成效的调研报告。其中，《金寨县红色旅游促进乡村振兴的路径研究》等5件作品获得省级一、二等奖，16件作品获三等奖。校团委负责人介绍，成绩来自学校将赛事融入育人体系，并通过“学院初筛—校级遴选—专家指导”的三级培育机制，提升作品的思想厚度与实践价值。
竞赛不是终点，而是把课堂延伸到社会现场、把知识转化为解决方案的重要渠道。无论是红色专项的基层调研，还是揭榜挂帅中的企业“真题”，共同指向都是让青年在实践中增长本领、在创新中承担责任。让更多“可落地、可推广、可持续”的成果扎根祖国大地，才能把创新的含金量转化为发展新动能。