乡土年俗体验减少，传统文化传承面临挑战。随着生活方式的改变和对应的政策的实施，乡村常见的"杀年猪、办坝坝宴"等年节活动逐渐减少。许多学生虽然熟悉餐桌上的猪肉，但对它的来源、制作过程以及背后的年节习俗缺乏直观认识。乡村学校在传统文化教育中，常常遇到缺乏实践载体和真实场景的问题，导致文化学习停留在书本层面。
在城镇化的背景下，传统文化传承面临新的挑战；火井镇的实践表明——文化传承不是简单复制过去——而是要在尊重传统的基础上创新。当企业、学校和社会各界共同努力，为学生创造接触传统文化的机会时，文化自信就不再是抽象的概念，而成为可感知的精神财富。这种做法值得推广，让更多乡村学生通过亲身体验感受家乡文化，在文化认同中找到精神归属。