2024年，在中国的新疆哈密，有个名叫哈密市豫哈实验学校的地方，学校给孩子和老师的生活带来了巨大变化。这所学校是河南省援疆项目的重要组成部分，由河南省出钱出力帮助建设。学校成立九年一贯制学校，不仅解决了哈密西部地区教育资源紧张的问题，还成了一个让各民族学生和老师相互了解、培养感情的好地方。 走进豫哈实验学校，人们会被校园里的“两路两厅一馆”吸引住注意力。这里有文化同源路、文明探源路，还有同源厅、探源厅和朔源展览馆。这些可不是普通的景观名称，而是把中华文明的故事给学生们讲得清清楚楚。从古老的二十四节气到中国功夫，从青铜器到丝绸之路的变迁，中华优秀传统文化都以生动有趣的方式呈现在学生面前。学校党总支书记马冬茹说，这些“行走的思政课”就是要让学生们从心底里明白自己和其他人是一个大家庭。 除了教育资源，学生们的日常生活也很特别。学校把所有学生混合编班，还有内初班学生混合住宿。这样一来，大家就没有了空间和心理上的隔阂。在课堂上、宿舍里还有操场上，“五个在一起”模式让学生们真的像一家人一样。大家学习在一起、生活在一起、活动在一起、成长在一起、守望在一起，“中华民族一家亲”不再只是一句口号。 学校还把中原文化和边疆风情结合起来。河南的豫剧唱腔在这里回响，学生们还能学习豫剧课程呢！穆乃外尔·阿卜杜色木是个典型例子：她刚开始学豫剧的时候有点害羞，现在已经成了社团里的主角了。豫剧让她变得自信满满。同时，哈密有着深厚的历史底蕴，“丝路明珠”考古社也很受欢迎。学生们通过考古活动了解历史脉络。豫剧和考古这两个项目就像是学校文化的双翼一样，让学生们懂得不同文化形态的美。 为了更好地促进两地交流和学习，超过50位河南援疆老师来这里支教。他们和本地老师组成了“青蓝对子”，通过示范教学和联合教研把先进教育理念传递给当地老师。双方互动频繁：40多位教师和20多位学生去河南交流学习，视野更开阔了。2024年，洛阳第六高级中学鸣鹤博物馆分馆和“豫哈中小学铸牢中华民族共同体意识学习教育中心”在学校挂牌成立。这些举措表明两地在深化民族团结教育方面进入了新阶段。 全年超过756场主题实践活动让师生们参与其中。评选“团结之星”活动累计有494人次参与评选出来的优秀代表成了大家学习的榜样；国旗下讲话、主题班队会还有文艺汇演这些形式的主题教育每年都有20多次进行；武术社团虎虎生风的表演也让这些教育内容生动起来。 哈密市豫哈实验学校每一天都在诠释着“铸牢中华民族共同体意识”的重要意义：混合编班让大家没有隔阂；文化共生让不同民族相互理解；师资共建让教育质量提升；活动共融让大家融合在一起。这所由豫哈两地共同浇灌的“石榴园”生机勃勃，不仅促进了当地教育事业发展，还在边疆青少年心中筑起了国家认同和民族情感纽带。这个例子说明：深化民族团结进步教育不能只靠说教灌输，而是要创造平等相待、真诚交往的环境。