西南大学中文系的学生们跟我说，翟老师真是爱上课！从参加工作起，我就一直在给学生讲现代汉语、高级口语、方言学这些课。虽然我已经年过八旬，但还在坚持给大家传授知识。我对教学的热爱绝不亚于搞研究。在课堂上，我能看到学生们眼里的光芒。他们中的不少人后来成了语言学领域的专家学者，这让我觉得很欣慰。 我是20世纪50年代西南师范学院（也就是现在的西南大学）中文系的第一届学生，到现在我已经在这个学校学习、工作七十多年了。这几十年来，“择一事坚守、终一生热爱”，对做学问的人来说是最大的浪漫。 在这期间，我跟大家分享了一些往事。毕业后我留校从事汉语言教学没多久，国务院发布了《关于推广普通话的指示》，全国开始推广普通话。为了配合这项工作，国家决定对全国方言进行普查。我的学术生涯也就从这里开始了。当时四川省派了两个代表去参加中国科学院语言研究班的学习，我就是其中之一。在那里我师从丁声树、罗常培、李荣这些著名的语言学家，为后来的田野调查和理论研究打下了基础。 紧接着西南师范学院承接了四川省方言音系调查的任务，我作为青年骨干参与其中。寒暑假的时候，我带领中文系70多位学生深入四川东部和北部地区的40多个县市进行调查。当时还没有大规模方言调查的经验，而且四川各地方言差异很大，我们的工作充满挑战。 记得有一次我们去陕西南部做方言调查的时候，碰到一个“我不知道”中的“不”字发音拿不准的问题。于是我们就把国际音标的发音挨个对比一下，还看了其他1000多个字的发音以及当地人对这个字的不同说法。大家在一起讨论辨析了好几天才确定下来。 编写《汉语方言学》这本书的时候也遇到了不少困难。重庆的夏天特别热，为了能静下心来写作，我就躲到厕所里用湿毛巾搭在肩上降温。虽然做学问很辛苦，但正是这些经历让我变得更坚强了。 我常跟学生说：“勤勤恳恳工作，正正当当为人。”回首我的学术生涯，“主题明确”、“立意清晰”，能做自己喜欢的事情这么久真的很幸运。学问就是一场执着的坚守和传承。这需要我们有担当使命的信念、追求真理的毅力、迎难而上的勇气。 我的一生都献给了语言教学和研究工作。我相信每一次跟青年教师和大学生的交流都是一次启迪和启发……