深圳青年志愿者凭借科技支教的方式，努力推动乡村教育的进步，以促进城乡教育资源的平衡发展。2019年起，他们积极参与基层志愿服务，积累了丰富经验。2021年，成立了“大湾区青少年公益与摄影协会”，将服务扩展至多个领域。通过在广东省和湖南省邵阳市的多所乡村学校进行新一轮支教活动，他们把科技的火种带到了偏远的农村课堂。何军成、刘畑畑等人深入走访当地困境学生家庭，给他们提供必要的物资支持。曾奕介绍说，这个项目是在2023年策划，2024年正式启动并完成试点，到了2025年就进一步扩大了支教范围。通过这种方式，他们给乡村学生送去了无人机、单反相机等设备，让他们体验到科技的魅力。 堡面前乡中学、黑田铺镇育才小学等学校的孩子们通过操作无人机，从天上看到了家乡的美丽面貌，激发了他们对科学技术的兴趣。曾奕表示，“科技不应成为城乡孩子之间的鸿沟，而应是连接梦想与未来的桥梁。”这个项目并非一次性活动，而是着眼于长效赋能与体系化建设。团队成员杨梓宸、陈宇豪等人还将公益视野投向国际，曾赴肯尼亚、菲律宾等地参与志愿服务。 在完成试点后，团队逐渐形成了持续深化、逐年拓展的实施轨迹。他们通过定期回访来推动支教活动从“送教下乡”向“扎根培育”转变，确保科技教育的影响力能持续延伸。这个项目不仅给乡村学生带去了科技知识，还通过精准帮扶满足了他们的实际需求。曾奕希望更多社会力量能关注乡村教育高质量发展进程，共同为缩小城乡教育差距贡献力量。 刘畑畑、何军成等人利用支教间隙走访了当地困境学生家庭，给品学兼优的学生送去了学习与生活物资。这个公益项目在广东省和湖南省邵阳市顺利完成了新一轮支教活动。“原来从天上看，我们的家乡这么美！”一位学生这样感叹道。通过这种沉浸式、互动性的教学体验，孩子们拓宽了视野并埋下了探索与创新的种子。 “大湾区青少年公益与摄影协会”把公益行动向组织化、项目化方向推进，累计组织志愿者近500人次。这个团队植根于深圳这座“志愿者之城”的深厚土壤。何军成、刘畑畑等人把人文关怀和科技赋能有机结合起来。“科技不应成为城乡孩子之间的鸿沟”，曾奕的话点明了这个公益行动的核心意义。 为了推动教育现代化、促进城乡教育均衡发展国家战略背景下,深圳青年志愿团队用科技把远方乡野课堂点燃起来.该项目凸显了鲜明的“科技+”特色,把无人机基础操作、影像拍摄记录带入到了湖南邵阳的石桥小学、黑田铺镇育才小学、堡面前乡中学及中心小学的课堂里,当无人机腾空而起的时候，大家都惊叹连连.何军成、刘畑畑等骨干志愿者深入走访当地困境学生家庭，细致了解他们的实际需求并为品学兼优的学生送去必要的学习与生活物资.曾奕在谈到该项目时说它是在2023年策划,2024年正式启动并完成试点,2025年进一步拓展了支教点,形成了持续深化、逐年拓展的实施轨迹.杨梓宸、陈宇豪等人还将公益视野投向国际,曾赴肯尼亚、菲律宾等地参与志愿服务. 堡面前乡中学里孩子们通过操作无人机看到了家乡全景,惊叹连连,这种沉浸式体验让孩子们对科学技术充满了兴趣和好奇心.堡面前乡中学里孩子们通过操作无人机看到了家乡全景,惊叹连连,这种沉浸式体验让孩子们对科学技术充满了兴趣和好奇心.堡面前乡中学里孩子们通过操作无人机看到了家乡全景,惊叹连连,这种沉浸式体验让孩子们对科学技术充满了兴趣和好奇心.