教育部在2月12日的公告中，把STEM教育和人工智能的通识课设置当作重点来推动。他们强调要紧跟产业升级的步伐，及时把最新的技术和标准融入专业课程，让这些课程更好地服务于产业发展。对于新增专业或改造专业的课程，教育部也提出了明确的目标。比如，他们要对接头部企业的典型生产任务，进行职业分析和跟岗挖掘，从而分解出技能点和知识点。随后把这些知识点梳理清楚，绘制成能力图谱，这样能让专业课程体系更加完善。同时，他们还提倡课程综合化、模块化和项目化建设，让各专业之间的逻辑关系和能力要求更明确。教育部还要求要深入挖掘思政元素并建设相关资源库。艺术、管理、服务等领域的专业应增加工程技术方面的课程。吴其芸在采访中提到了这些内容。最后，教育部表示还要持续建设国家精品课程。